孙小斐，邹颖（江苏护理职业学院，江苏淮安223000）



大数据背景下微课对高等职业教育的影响

孙小斐，邹颖
（江苏护理职业学院，江苏淮安223000）

摘要：微课是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课是大数据背景下的一种教学方法，探讨在大数据背景下微课的特点和对高职院校教育教学的影响。

关键词：职业教育；大数据；微课

微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以视频为载体对某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。目前，随着我国首届全国高校微课教学比赛的顺利进行，微课已走进高等职业院校。微课的运用有利于大数据的存储、分析和应用，教育教学的改革可以说是大数据变革的信息化教学。大数据是近年来十分流行的关键词，大数据权威专家维克托·迈尔·舍恩伯格说，2013年是大数据时代的元年，这标志着信息技术的发展进入了新的时代[1]。在教育领域，大数据的发展推动了高等职业院校教育教学改革，通过对大数据的存储、分析和应用，为教育教学提供了有利条件，可以有效地推动职业教育的发展。

1　微课教学模式的产生背景

微课的雏形最早见于美国北爱荷华大学（University of Northern Iowa）的有机化学教授LeRoy A．McGrew在1993年提出的“60秒有机化学课程”，目的是让非科学专业人士在非正式的场合中也能了解化学知识，并希望将之运用到其他学科领域。1995年，英国纳皮尔大学（Napier University）的Terence Kee教授提议，让学生对特定主题进行一分钟演讲。……