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牛舌头演示法在会阴缝合中的临床教学运用和效果评价

2016-03-13零恒莉饶倩羽

微创医学 2016年2期
关键词:技能满意度教学方法

零恒莉 潘 敏 饶倩羽 潘 茹

(广西医科大学第一附属医院产科,南宁市 530021)

牛舌头演示法在会阴缝合中的临床教学运用和效果评价

零恒莉 潘 敏 饶倩羽 潘 茹

(广西医科大学第一附属医院产科,南宁市 530021)

为探讨临床教学中提高学员会阴缝合技能的有效方法,观察组50名学员将牛舌头运用于会阴缝合教学后进入临床实习, 对照组50名学员直接进入临床实习。结果观察组技能分数为(87.72±4.73)分,对照组技能分数为(79.62±5.55)分,观察组效果优于对照组,两组比较,差异有统计学意义(t=7.900,P=0.001)。观察组对于教学方法满意者明显高于对照组,差异有统计学意义(Z=-5.962,P=0.001)。牛舌头代替会阴组织模拟缝合教学,可快速提高学员的会阴缝合技能,提高学员对缝合教学方法的满意度,是会阴缝合带教的好方法。

牛舌头; 会阴缝合;带教

会阴缝合是产房最常用的技术操作,在临床带教中,是妇产科实习研究生、实习助产士必须掌握的技术操作。随着孕产妇法律意识的增强,隐私权由于缝合部位特殊,涉及患者的隐私,具有一定的风险性,学员单独操作机会少,导致临床带教效果差,新毕业同志带教时间延长。为提高学员的会阴缝合技能,笔者采用了牛舌头代替会阴组织融入情景教学,临床带教取得良好效果,现总结如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 选择2013年至2014年进入我院产房学习的学员,包括妇产科实习研究生、实习助产士。2013年的50名学员为对照组,2014年的50名学员为观察组,两组学员的年龄、学习时间、缝合经验比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

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