湖北省咸宁职业教育（集团）学校 郑卫民



中职学校AutoCAD课程教学质量的路径创新

湖北省咸宁职业教育（集团）学校 郑卫民

【摘要】AutoCAD 是当今世界上应用最广泛的机械绘图软件，同样也是中职相关专业学生需要掌握的必要软件之一，这就要求中职院校的办学内容也要紧跟潮流，适应社会的要求，这就需要相应的增加学生的AutoCAD 操作水平，依据中职学生自身的特点对学生进行科学的教学路径创新。本文主要探讨了中职学校AutoCAD课程教学质量的路径创新中存在的问题以及相关的创新对策，以保证中职学校AutoCAD课程教学的顺利进行，保证中职学校AutoCAD课程教学质量的路径得以进行创新。

【关键词】中职；AutoCAD课程；教学；创新

引言

中职教育是为了培养具有综合素质的全面型人才，让学生在之后的工作、生活中有良好的实践技能。伴随着我国计算机技术的发展，AutoCAD技术已经在我国得到了广泛的应用，这就需要在我们的中职教育中，有机的融入AutoCAD课程的教学，让学生可以有效的掌握这门技术，帮助学生更好的适应新时代发展的需要。但是由于目前中职院校办学的局限性，AutoCAD课程的教学效果往往不尽人意，这就需要充分的依据中职学生的个性，进行教学质量的路径创新。

1　中职学校AutoCAD课程教学质量的路径创新中存在的问题

1.1学生的问题

在中职学校AutoCAD课程教学质量的路径创新的过程中，往往会因为学生自身的因素而造成教学质量得不到保障。一般情况下，中职学校的学生在学习中大多数都是后进生，在日常的学习中存在着学习主动性不强、学习态度不端正、学习方法不佳等问题。……