郑爱权

（苏州健雄职业技术学院，江苏 苏州 215411）

“定岗双元”精密机械教学产业园的建设与运行影响因素的实证研究*

郑爱权

（苏州健雄职业技术学院，江苏 苏州 215411）

传统的校企合作模式存在学校一头热、企业实践与学校所学内容不相符，甚至出现行业、学校以及企业三者分离等问题，难以实现其应有的教学作用。为有效改善此类问题，苏州健雄职业技术学院（以下简称健雄学院）本着强化职业教育的目标，整合学校、政府以及企业等多方资源建立了基于定岗双元教学理念的精密机械教学产业园。文章以健雄学院精密机械教学产业园(以下简称教学产业园）作为实证研究对象，对建设路径以及影响运行的问题及因素进行探讨，最后针对影响因素提出优化建议，旨在有效促进精密机械教学产业园的运行效果，助力其发挥应有的教学效果。

定岗双元；精密机械；教学产业园；运行；影响因素

定岗双元教学模式是一种学校职业教育与岗位技能实践教育相结合的教学模式，由学校与企业开展多角度合作，在传统职业技能理论知识课堂教学的基础上，从职业岗位的角度强化职业技能的实践操作能力[1]，为社会输送理论与实践均过硬的综合行高素质职业人才。

1 精密机械教学产业园概述

定岗双元制源自德国的先进职业院校教学理念，健雄院校自2006年起开始在传统职业教学中加入定岗双元制教学理念。为贯彻国务院加快职业教育的文件精神，健雄院校整合学校、政府以及企业等多方资源建立了基于定岗双元教学理念的精密机械教学产业园。……