环境化学教学改革探讨*

2016-03-13马华菊黄文富蓝梓铭

广州化工 2016年2期

关键词：化学教学内容环境

周　龙, 马华菊, 黄文富, 梁　宁, 蓝梓铭

(桂林理工大学南宁分校，广西　南宁　530001)

环境化学教学改革探讨*

周龙, 马华菊, 黄文富, 梁宁, 蓝梓铭

(桂林理工大学南宁分校，广西南宁530001)

针对环境化学课程自身的特点及现阶段存的问题，从合理安排课程教学内容、创新教学方法与手段、合理的实验设置及课程考核几方面进行探索，提出了教师与学生之间的互问互答的授课模式，优化了传统教学手段与现代多媒体手段有机的结合手段及课程实验的设置，同时注重课程考核的公平合理性，通过改革提高了学生的学习兴趣和课程教学质量，能更好的培养符合社会需求的高级应用型人才。

环境化学; 教学内容; 教学方法与手段；实验设置；课程考核

环境化学作为环境科学学科的重要组成部分，其主要讨论的主要内容是人类排放到环境的有害化学物质的存在、迁移、转化、危害及其控制的化学方法及其原理。同时也是环境类专业一门非常重要的专业基础课程之一，对学生的环境科学知识体系的构建起着重要的作用[1]。如何充分发挥这门课程的基础作用，提高学生的学习主动性，增强学习应用效果，培养学生分析和解决环境污染问题的能力成为本门课程的教学和改革核心。课题组通过教学实践及总结，从教学内容、教学方法与手段、实验设置及课程考核几方面进行了探索，并取得了一定成绩。