谢　君，张红丹，蒋恩臣

(华南农业大学材料与能源学院，新能源与新材料研究所，农业部能源植物资源与利用重点实验室，广东省高校生物质能源重点实验室，广东　广州　510642)



教学园地

生物质能利用技术教学改革的探索与实践*

谢君，张红丹，蒋恩臣

(华南农业大学材料与能源学院，新能源与新材料研究所，农业部能源植物资源与利用重点实验室，广东省高校生物质能源重点实验室，广东广州510642)

当今化石能源渐趋枯竭和环境压力日益增大，生物质能作为一种可再生能源，为能源和生态问题的解决提供了一条新思路，“生物质能利用技术”课程正是在这一背景下开设的。该文作者根据能源与环境系统工程本科专业的特色，结合“生物质能利用技术”课程特点，在教学内容、教学方法、考核方法以及提高教师水平上进行了改革尝试，收到了良好的效果。

生物质能；新能源；教学改革

1　生物质能利用技术课程特点及主要存在问题

当今化石能源渐趋枯竭和环境压力日益增大，洁净的可再生生物质能越来越受到人们的重视，如何合理的开发利用生物质能是人类面临的新课题[1]。“生物质能利用技术”课程是为了适应开发可再生的能源和保护环境这一发展而形成的，开设这门课的目的就是为了帮助学生了解生物质能源开发利用的重要性及其利用现状，生物质能利用技术及发展趋势，以及当前所存在的问题[2]。目前，此类课程中存在着一些不容忽视的问题，比如教学内容更新较慢，不能调动学生上课的积极性，教学方式以传统教学为主以及考核方式过于单一等[3,4,5]。……