刘智能++邹联付++周鹏++蒋娟

摘 要：为研究西藏地区城市景观设计课程与城市规划原理和城市绿地系统规划等课程教学的衔接问题，结合切身经历和感受，从注重学生设计能力、表达能力、理性思维能力、综合能力的培养，注重教学过程的教学方式以及多形式循环交叉的教学方法等6个方面进行了深入的探讨。

关键词：风景园林；城市景观；基础知识；专业技能；西藏

中图分类号：G424.1 文献标识码：A DOI 编码：10.3969/j.issn.1006-6500.2016.

风景园林规划设计正日益成为一门涉及面广、综合性强且倍受人们关注的学科。如何培养现代风景园林师？风景园林专业课程设置与教学方法是广大从业人员，尤其是园林专业师生所普遍关注的焦点问题。“城市景观设计”作为规划教研室教学改革的系列课程之一，是面向风景园林专业本科四年级学生的选修课程。其教学目的是使学生在“城市规划原理”和“城市绿地系统规划”等课程学习的基础上，进一步了解和掌握城市景观设计，尤其是城市公共空间设计的理论与方法[1]。

城市景观设计在西藏城市设计领域中还是新内容，在设计理论、设计方法以及设计规范等方面都有待进一步的完善。而在欧美等西方发达国家，经过一个多世纪的研究和探索，在理论与实践上都有着许多经验和教训值得学习和研究[2]。“城市景观设计”课程是西藏农牧学院新开选修课程，所采用的教学方法和教学案例也处在探讨与摸索之中，有待进一步完善和提高。……