姚海萍

（江阴市华姿中等专业学校，214401）

以就业为导向的中职电工基础一体化教学研究

姚海萍

（江阴市华姿中等专业学校，214401）

电工基础是中等职业学校电类专业的必修课程之一，该课程对学生的实践动手能力的要求较高。文章本着与当前中职学校电工基础教学的实际状况，阐述了中职电工基础课程一体化教学模式。

中职；电工基础；一体化教学

1　中职电工基础教学的现状

电工基础课程的基本要求就是培养学生的实践动手能力，同时，也是中职学校电类专业中关键的基础类课程。电工基础这门课程有着十分广泛的知识点，具有较强的理论性，其原理也是非常抽象的。中职学校的学生的基础不高，使得学习的能力低下，当遇到繁琐的电工基础原理时，大多数的中职学生都是望而却步，逐渐厌学、不学，无法激发学生的学习动力。

2　中职电工基础一体化教学方模式的实践探索

2.1强化专业思想教育，知识与技能并重

专业思想教育对学生的专业学习不可缺少。思想认识不到位、学习目标不明确的学生是不可能安下心来学专业知识与技能的，同时成绩也不可能提高上去。由于中职学校学生的文化课基础不高，在理论知识学习时理解能力不强，老师在教授电工基础课程时，必须重视电工教学实践与理论的有机结合，电工基础教学中的知识点必须讲解明确，每节课的原理知识必须在本节课中讲完，出现的问题也必须在本节课完成，不断自己巩固学习的知识。……