周 剑

(黄冈职业技术学院，湖北黄冈 438002)

1 高职语文课堂教学活动设计应遵循的原则分析

1.1 坚持活动的趣味性原则

俗话说，“兴趣是最好的老师”。高职语文教学活动的设计应该根据高职学生的实际年龄和心理特征创设具体的教学环境，设计一个轻松愉快的教学活动，提高课堂教学活动的趣味性，并且将教学活动与语文教学内容有机的结合在一起，让学生在具体的环境中实现语言的交流。其次，教学活动的创设应该紧贴生活，在课堂上创设生活化的教学活动，让学生在活动中体会到具体的生活细节，从而还原真实的生活场景，在真实的环境中让学生进行轻松的交流，这样一来，可以促进学生将所学的语言有效的运用到实际生活当中。

2 高职课堂教学活动的设计与实施

2.1 采用启发式教学方式设计教学活动

高职生的语文基础往往比较薄弱，要想提升他们的语言基础，需要经历循序渐进的教学过程，在课堂活动组织过程中应该采用启发式的教学方式，激发学生的学习积极性。除此之外，课堂活动的设计还需要综合考虑学生的个体差异性，对学生的语文语言基础进行深入的了解。活动中，对于语文基础较好，并且有良好的表达能力的学生，教师可以鼓励他们在互动中起到正确的引导作用，但是对于语文基础较差并且交际能力不强的学生，教师可以加强对学生的鼓励和启发，在活动中多帮助他们解决一些困难的问题，鼓励他们勇敢的站起来，积极思考教学活动中提出的问题，并且大胆的表达自己的想法，教师可以适当的给予学生支持和肯定，这样能够帮助学习成绩较差的学生走出困境，摆脱自卑。……