景晓红，苟兴春，沙保勇，米亚静，冯浩，刘洁，张妮

(西安医学院基础医学部细胞生物学与遗传学教研室，陕西西安710021)

开展多种形式教研活动促进学科建设

景晓红，苟兴春，沙保勇，米亚静，冯浩，刘洁，张妮

(西安医学院基础医学部细胞生物学与遗传学教研室，陕西西安710021)

教研活动主要有集体备课、教学改革与科学研究、精品课程与教学资料建设、师资培养、学术交流和教学反馈等多种形式。认真开展教研活动是完成教学任务、推动教学科研协调发展、促进学科建设、培养高水平实用型人才的保障。

教研活动；学科建设；精品课程

教研室是高等学校的基本单位，大多是按照学科或课程设置的基层组织机构，担负着承担教学任务、开展教学改革与科学研究、培养社会需要的合格实用型人才的任务[1]。教研室学术水平、教学质量、教改与科研直接关系着学科建设成就和人才培养质量。随着各高校招生规模的不断扩大，科学合理、多种形式的教研活动，对提高教学质量，促进学科建设有着重要意义。

我们教研室比较年轻，成立至今只有8年多的时间，教师大多数是近几年引进的硕士博士，年龄在30岁上下，教龄多不足5年。这支队伍科研能力强、思维活跃，但教学经验欠佳。如何使团队成为教学基本功扎实、各项业务过硬的先进集体，这是一项非常艰巨的任务，需团队共同努力才能完成。

1 纪律是保证

大多数高等学校教师均不坐班，只按时上课，其他时间自行安排，所以在时间分配上比较机动。……