◆干叶文

(宁波市鄞州职业教育中心学校)

用“生活化”教学来提高数学课堂教学效率

◆干叶文

(宁波市鄞州职业教育中心学校)

教学“生活化”是新一轮课程改革的目标和方向，培养能够学以致用的人才，教学更注重学生能够结合生活和经验来掌握数学知识。结合当前数学教学的教学情况，对课堂教学引入“生活化”，从而进一步提高教学效率。

“生活化 数学课堂 教学效率

“生活化”教学在新课程改革重点实施项目中排在第一位，其重要性毋庸置疑。教师应做到充分的挖掘日常生活中能够开展教学的资源，实现数学课程教学与生活的紧密相连。利用学生们生活中熟悉的，甚至是经常接触的事物为课程研究对象，融入到学生对数学知识的探究中，有效的提高课堂教学效率。

一、“生活化”教学的概念

数学课堂用“生活化”教学是该门课程在教学的过程中，将“生活”融入到教学中，在生活中获得的经验等。在数学教学中用学生熟知的题材作为教学的入手点，使学生将数学与生活实践紧密相连，从而使课程知识从抽象的理论转变为清晰可辨的结构，从而更好地进行数学学习，提高实际解决问题的能力。

二、数学课堂实施“生活化”教学的优势

通过将数学知识和生活实践结合起来的数学学习模式更适合现在的课堂教学，能够在数学教学中产生巨大的优势，从而提高数学课堂教学效率。

1.数学教学“生活化”能够帮助学生加深对知识的理解程度。……