◆韩冬梅

(深圳市红岭中学)

利用信息技术，启迪学生数学创新意识

◆韩冬梅

(深圳市红岭中学)

中学数学教育的核心是培养学生的思维能力，启迪学生的创新意识，提高学生的创新能力。现代教学信息技术引入教学，能充分发挥学生的多种感觉器官的功能去认识和理解事物，促进学生良好思维品质形成，实现教学过程的最优化。

信息技术 数学教育 创新意识 创新能力

一、利用信息技术手段，使教与学趋于一致

中学数学教育的核心是培养学生的思维能力，启迪学生的创新意识，提高学生的创新能力。中学数学教育要把开展教育创新，培养、发展学生的创新意识，提高学生的创新能力摆在主要位置。培养创新能力需要手段和方法，而现代信息技术集动画、图像、文字于一体，在教学过程中，可以观察图像、数据、位置的变化，有利于激发学生学习兴趣和学习主动性，师生之间知识信息容易相互交流。信息技术与学科教学整合的本质是教学方法的变革。用信息技术替代教师的部分授递功能，如通过课件演示强化教学重点或帮助学生突破一些教学难点等，信息技术的本质就是教具，起到辅助教学的作用。把信息技术作为学习的工具，把做好的课件给学生作为自学的辅助工具。例如，几何画板，由于支持学生对知识的理解和进行探究性学习活动，得到了数学教师和物理教师们的喜爱。这些交流软件和学习软件的参与引起了课堂教学的一些变化，学生学习的被动状态得到了一定程度的改善。……