◆刘 建

(吉林医药学院附属医院电诊科)

如何提高学生对超声诊断学学习兴趣的思考

◆刘 建

(吉林医药学院附属医院电诊科)

超声诊断学是21世纪发展最迅速的医学影像学科之一，如何提高超声诊断学教学质量，培养符合现代临床医学发展需要的超声医师，是超声诊断学教学的基本目标；兴趣是学习最大的动力，对如何提高学生学习兴趣，进行了思考与探讨。

超声诊断学 医学影像学专业 学习兴趣

超声诊断学是一门发展最快、普及最广、渗透最深和实用性最强的新兴医学学科之一。如何提高超声诊断学教学质量，培养符合当代临床医学需求的超声医师成为超声诊断学教学的主要问题。《教育规划纲要》中提出：“激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。”。我们对于如何从多个方面提高学生学习兴趣进行了以下探讨和思考。

一、了解医学影像学专业大学生对于超声诊断学的认知程度和学习现状

在吉林市范围内的两所医学本科院校中，开展问卷调查。

1.针对未开始超声诊断学教学的学生，选择2013、2014级医学影像学专业本科生和医学影像技术专业的专科生，共计发出300份问卷，收回247份，参与率82.3%，主要内容如表1。

3.针对超声诊断学影像专业大学生，包括实习生的学习现状，选择学校教研室的教师、临床医师，共计包括了两所大学的超声教研室、外科教研室、内科教研室、妇产科教研室和儿科教研室5个类别的教研室，25名教师，其中讲师10名，副教授9名，教授6名，进行相关调查，总体情况如下：学习前不了解，学习时没兴趣，学习后没印象，毕业了没规划。……