李丹，吕倜然，袁曦

(1.海南医学院高等职业教育学院，海南 海口 571199；2.海南医学院人文社科部，海南 海口 571199)

交响音乐对培养医学生人文素质的作用

李丹1，吕倜然1，袁曦2

(1.海南医学院高等职业教育学院，海南 海口 571199；2.海南医学院人文社科部，海南 海口 571199)

人文医学教育目标中非常重要的一点是通过艺术熏陶来加深医学生对人性的思考，对生命的感悟，从而树立正确的生命观和健康观。在各类艺术熏陶中，交响音乐的教化作用最为显著，它对培养医学生的心性、生死观、感情观以及逻辑思维、感官敏锐度等，有着较为直接的影响力。目前，国内此类教学实践和研究资料稀少，经验匮乏。针对交响音乐课程教学展开的教改活动，值得探讨研究，有着较高的研究价值，能给医学人文素质教育较大的启发。

交响音乐；医学生；人文素质；培养

医学生要提高人文素质，已是当前医学教育改革的共识。目前人文医学教育研究大多集中于伦理学、心理学、社会学、卫生法学以及临床交流学等课程的建设，并取得了相当的成效。这些人文医学教育偏向于职业道德、社会学、卫生法学等知识的讲授以及心理疏导和交流沟通等技能的培训，但医学的人文精神，并不仅仅包括以上内容，它更重要的是对人性的理解、对生命的关爱和对死亡的敬畏。正如宫福清等[1]、叶稳安等[2]的研究中分析：假如教师在传授人文知识时抱持着功利化的心态，过多进行课堂灌输，就较难将这种人文精神内化为学生的体验和感受，无法产生共鸣，进而达不到教学效果。……