常 琳

（1.湖南师范大学 文学院，湖南长沙 410006；2.湖南农业大学 东方科技学院，湖南 长沙410128）

困惑与彷徨
——论鲁迅小说对于知识分子启蒙的质疑与解读

常 琳1，2

（1.湖南师范大学 文学院，湖南长沙 410006；2.湖南农业大学 东方科技学院，湖南 长沙410128）

五四以来，鲁迅以其先驱者的自居身份宣扬启蒙倡导革新，然而，“精英知识分子”的身份定位本能地拉开了他与“启蒙对象”（庸众）的距离，同时，“知识分子群体”普遍的认知缺失也直接导致了启蒙任务在其手中的难以完成。“精英知识分子”依仗西方人文主义倡导下的启蒙意旨在“黑屋子”无人理解与接收的可悲状态中完成了一次自我演说，以鲁迅为代表的“精英知识分子”在现实面前也走向了迫不得已的困惑与彷徨。

鲁迅；困惑；彷徨；知识分子；启蒙

1918年鲁迅在《新青年》第4卷第5号发表了《狂人日记》，这是中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说，开辟了我国小说发展的一个新的时代。1918年至1922年鲁迅连续发表15篇小说，于1923年8月编为短篇小说集《呐喊》，1924年至1925年其所作小说共11篇，收入1926年8月出版的短篇小说集《彷徨》。两部小说集共26篇小说，然而知识分子题材的小说就占有15篇，毫无疑问，作为“个体知识分子”的鲁迅在进行自我言说的同时，也在表达对于同类“知识分子群体”的关注和期盼，以往的学界研究大多也将鲁迅视为时代知识分子的“领头主将”，极力肯定其作为知识分子的“马首”作用，倡导“万千知识分子更应该将鲁迅作为时代的楷模，用鲁迅精神照耀他们的前进，积极投身抗战的洪流中，赶走侵略者。……