何丽萍

（湖南科技学院 外国语学院，湖南 永州 425199）



地方本科院校转型发展背景下英语语言学课程教学思考

何丽萍

（湖南科技学院 外国语学院，湖南 永州 425199）

摘 要：在转型发展大背景下，地方本科院校英语语言学课程课堂教学受到严峻挑战。文章从教学内容、教学方法和评估方式三个方面就如何应对转型发展，培养学生创新能力和用英语语言知识解决问题的能力进行了思考和探讨。

关键词：转型发展；地方本科院校；英语语言学课程教学；思考

一 问题的提出

《高等学校英语专业教学大纲》（2005）（以下简称“大纲”）规定，英语专业课程分为三大模块：英语专业技能课程、英语专业知识课程和相关专业知识课程。《英语语言学》（以下简称“语言学课程”）课程是英语专业本科必修的专业知识课程，其教学目的在于使学生了解人类语言研究的丰富成果，提高其对语言的社会、人文、经济、科技以及个人修养等方面重要性的认识，培养语言意识，发展理性思维。因此，语言学课程在高等学校英语专业教育中非常重要。胡壮麟在《对中国英语教育的若干思考》一文中就英语专业的专业特性的模糊现象产生的原因进行探讨时指出“回顾外语教学指导委员会英语组的工作，我总觉得制定计划时确实很少讨论这些专业课的教学情况”。据笔者文献资料查阅，在外语类的学术期刊中，外语教学改革的文章大都集中在英语技能课程的课堂教学改革上。

潘之欣在……