广西科技师范学院教育与心理科学系　　艾琳

高校《幼儿英语教育》课程改革探究

广西科技师范学院教育与心理科学系艾琳

随着国际化和全球化步伐的加快，幼儿英语的学习越来越受到中国家长的关注，双语幼儿园成了众多幼儿园的办学特色之一，而幼儿英语的教学质量取决于幼儿英语教师的综合素质。《幼儿英语教育》是高校学前教育专业学生的专业课，重在培养幼教教师的幼儿英语教学技能。本文通过针对广西科技师范学院学前教育专业学生幼儿英语教学技能培养过程中出现的问题，提出了该课程的改革方案。

高校；幼儿英语教育；改革；探究

1　学前教育专业《幼儿英语教育》课程改革的研究背景

随着国际化和全球化步伐的加快和国家全面二孩政策的施行，幼教行业迎来了新的春天，公、私立幼儿园的数量不断增加，幼儿教师的需求量也将会不断提高。教育低龄化的理念逐渐深入人心，中国的家长们也越来越重视孩子的早教，不愿让孩子输在起跑线上。因此，幼儿园之间的竞争也日趋激烈。如何办出特色，成为幼儿园管理层考虑的重中之重。国际化的双语幼儿园无疑会对家长们构成巨大的吸引力。这样的幼儿园就需要大量的幼儿英语教师。而幼儿英语教师的教学能力又是影响幼儿园办学质量的一个重要因素。

首先，我们要来考虑一个问题，幼儿该不该学习英语。众所周知，幼儿有极强的探索欲望，对新鲜的事物充满了好奇，容易产生学习兴趣，而且乐于模仿和接受新事物。……