江西南昌康富科技股份有限公司　　刘佳俊

高职院校机电一体化技术课程设置研究

江西南昌康富科技股份有限公司刘佳俊

众所周知，高职院校机电一体化课程，是一门综合性较强的课程，该门课程主要是以进一步提高高职院校大学生职业能力为目标的实践性课程。近些年来，我国高职院校机电一体化技术课程的教师对该门课程进行了一系列的课程改革，旨在为了进一步提高高职院校机电一体化技术课程的教学水平，为社会输送大量的高素质人才，笔者通过长期的研究与实践，对高职院校机电一体化技术课程的设置提出了一些建设性意见。

机电一体化；高职院校；职业能力

高职院校是培养应用型人才的摇篮，是我国职业教育的重要组成部分。因此，高职院校教授机电一体化技术的相关教师应当以市场需求为导向，科学合理地划分机电一体化课程，进一步提升学生的就业竞争力。

1　机电一体化课程的重要性

作为现代工业进一步发展的基础，机电一体化技术可以说是一项现代化的高新技术，它是将机械电子以及微电子等相关技术有机结合在一起，并逐步形成和发展起来的，该技术产生主要目的是解决生产过程中的相关技术问题，从而进一步提高机械的性能以及其自动化程度，因此，笔者认为，高职院校的机械化专业以及机械制造等专业的大学生应当熟练地掌握这门技术。［1］

2　机电一体化课程设置路径

2.1以市场需求为导向，设置相关课程