阮长德,张 宁

(1.鄂南高级中学，湖北 咸宁 437100；2.咸宁实验外国语学校，湖北 咸宁 437100)



“好教师”的养成路径分析

阮长德1,张 宁2

(1.鄂南高级中学，湖北 咸宁 437100；2.咸宁实验外国语学校，湖北 咸宁 437100)

结合习近平总书记两次教师节的重要讲话，探讨了中小学“好教师”的养成路径，认为应坚持“一个中心”、突出“两个注重”、做到“三个热爱”、处理好“四个关系”。

中小学；教师专业化；学习型教师；群体性

2014年教师节，习近平总书记在北师大与师生代表座谈时发表了《做党和人民满意的好老师》长篇讲话，对教师队伍素质建设提出的新课题——“好老师”的4个要素：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。并且指出“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。 2016年教师节，习近平总书记来到北京市八一学校，看望慰问师生，用四个“引路人”告诉广大教师和教育工作者如何当老师：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”，并再次强调“好老师”对个人、学校、民族的重要性。为人师表，言传身教。除了知识的教学，更要身正为范，严于律己，成为学生尊重、家长信任、社会认可的教育工作者，才算一个“好老师”。 然而“到底该如何当好一名教师”的问题日夜萦绕于怀，成为每个教师永恒的题目。……