朱胜东 樊 敏

（吉林省农安县万顺中学 吉林农安 130200）

浅谈DIS实验在初中物理教学中的应用

朱胜东 樊 敏

（吉林省农安县万顺中学 吉林农安 130200）

本文通过DIS（数字化实验）在初中物理课堂教学中若干案例的实践研究，积极探索DIS（数字化实验）设备在初中物理课堂教学中运用的方向与模式。

DIS实验 物理

物理实验是物理学的根基，是学生理解物理概念、掌握物理规律的基本手段。但传统实验存在一些不足，DIS（数字化实验）系统能实时记录实验数据并及时进行处理和分析，呈现物理动态变化的过程，在探索物理规律方面，有着一些传统实验无法比拟的优势。

一、数字化实验系统简介

数字化实验系统简称DIS，是Digital Information System的缩写。是由“传感器+数据采集器+实验软件包（教材专用软件、通用扩展软件）+计算机”构成的新型实验系统。该系统成功地克服了传统物理实验仪器的诸多弊端， 有力地支持了信息技术与物理教学的全面整合。传感器主要包括电流、电压、压强、温度、声波、位移、力、磁、光电门等多种传感器。它们的主要功能是：实时地动态地测量各种物理量并把他们统一转化成电信号送入数据采集器。并且，多种传感器可以组合使用。教材专用软件主要是针对物理教材中的实验研发而成，它可以完成中学物理教材中几乎所有的演示实验和学生实验，简洁、易用，更贴近课堂教学；教材通用软件，可以自行设定许多功能，如组合、显示、分析计算、曲线拟合等扩展功能，因而更适于探索研究。……