张玉侠

（农安县合隆镇初级中学 吉林农安 130200）

浅谈如何在中学数学课堂教学中实施素质教育

张玉侠

（农安县合隆镇初级中学 吉林农安 130200）

数学知识原是来自于生活，来自于实践，但数学知识从生活实践中脱离出来，往往就只成为训练思维的手段。如何让学生成为数学课堂的主人，是每个一线教师的任务。

数学 素质教育

在数学教学和活动中切实落实素质教育。在此，谈几点个人看法。

一、激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神

素质教育中的创新精神包括创新意识的，创新思维，创新的能力等诸多方面。对于中学生的数学学习来说，他们急需培养的是创新的意识和创新的基础能力。在此基础上，他们的数学能力才能逐渐有所巩固与提高。

1. 渗透思想教育，培养学生的创新意

创新意识是人们从事创新活动的出发点和内驱力，那怎样才能激发学生的创新意识呢？我认为主要有以下两点。

（1）融合数学史料，激发创新自信心。

在课堂上，介绍中国在数学史上的发明创造，数学家的故事；介绍中国在历届国际发明博览会和国际中学生数学竞赛的硕果。通过创造发明的事例让学生知道创新能力人皆有之，使学生增强创新的自信心，使学生逐渐树立为国家民族的富强而进行创新的意识。

（2）深化数学思想教育，活跃数学思维方式。

思想教育是数学教学的任务之一，深挖数学内容本身丰富的内涵将对立统一、质量互变等辩证观点的思想教育同对知识教学有机结合起来，对激发学生求知欲，进行实效的思想教育，都是非常生动的有效的教学手段方式。……