王桂霞

（朝阳县胜利镇中心小学 辽宁朝阳 122000）

浅析小学数学作业批改

王桂霞

（朝阳县胜利镇中心小学 辽宁朝阳 122000）

《全日制义务教育教学课程标准》提出：要注意对学生学习的评价，要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程。数学作业是教学的一面镜子，或者说是师生交流信息的一个窗口。因此，我尝试用作业批改架起老师和学生心灵沟通的桥梁，以此来促使学生肯做作业，做好作业，提高学生学习数学的热情。

小学 数学作业 批改

前言

小学数学作业批改是数学教师的一项经常性工作，通过这项工作，可使教师和学生迅速准确地得到教和学的信息反馈，从而调整教与学的活动过程，提高教学效果。所以，教师应对作业批改引起足够的重视，了解作业批改的各种方式，灵活运用批改原则，最大限度地发挥作业批改的积极作用。通过作业的批改，对学生的学习态度、克服困难的意志及解题的创造性做出全面的客观评价，并促进他们积极主动地获取知识从而使智力因素和非智力因素都得到全面的发展。

一、批改作业的几点要求

1.批改要蕴含感情。作业是学生辛勤劳动的结晶.教师在批改作业时切不可马马虎虎，敷衍了事，否则会对学生产生不好的影响，使他们心生反感，甚至打消做作业的积极性。教师如能认真对待学生的作业，精批细改，在作业本上写上一两句或表扬或鼓励的话，相信学生做作业的效果会更好。

2.批改要及时。……