卢新伟

（黑龙江省七台河市茄子河区新富小学 黑龙江七台河 154622）

小学数学解决问题教学中的思维训练探讨

卢新伟

（黑龙江省七台河市茄子河区新富小学 黑龙江七台河 154622）

在小学数学教学过程中，良好的思维能力训练不仅能够帮助学生很好的掌握和理解数学知识，而且对于提高学生的数学综合素养也具有十分积极的作用。但是，在当前的小学数学教育，尤其是解决问题教学中，学生思维能力的训练和培养还存在一定的问题。本文在深入分析小学数学教学特点的基础上，较为详细的阐述了思维训练的有效策略。

小学数学 解决问题教学 思维训练 探讨

作为主要的自然学科之一，数学教育一直是小学教育的重点和难点，数学思维能力是学好数学的关键能力，如果老师在课堂教学过程中重视学生数学思维能力的培养，将有效解决小学生数学学习过程中存在的问题，从而大大提升小学数学教学质量。数学思维能力的形成不是一蹴而就的，需要经过一个相对漫长的过程，并且需要数学教师在课堂教学过程中给予小学生正确的引导，只有这样，才能使小学生形成一定的数学思维能力，更好的掌握和理解抽象的数学知识[1]。总体来说，在小学数学解决问题教学过程中，老师可以通过以下几种方式来培养小学生的数学思维能力：

一、丰富解决问题教学的形式

在小学数学解决问题教学实践中，片面强调数学解题和知识技能的提升一直是教学的主要形式，对于学生各方面的能力，尤其是数学思维能力的培养和训练并不重视[2]。……