李长生

（青海省循化积石小学 青海循化 811100）

对小学语文童话教学的几点反思

李长生

（青海省循化积石小学 青海循化 811100）

在小学语文教材中，编选了一些童话，这些童话也是语文教学的一种重要资源，应该给予充分的重视。在当今新课程改革的背景下，更加注重了儿童文学，童话就非常符合小学生的年龄特点和兴趣爱好，需要充分它的教育价值。本文首先介绍了小学语文童话选文的突出特点，然后对当前小学语文童话教学进行了反思，希望能够得到同行的关注，进而得到改善。

小学语文 童话教学 特点 反思

随着新课标的提出，小学语文教学也要进行相应的教学改革，使小学生能够健康快乐的学习知识。语文教学不只是要传授语言和文字写作，还应该培养学生的审美思维，这才是更深层次的目标。小学语文教材中包含了很多童话故事，这些童话具备奇幻的色彩，能够有效吸引儿童的注意力，小学语文教师就应该注重这方面的教学，在不断的反思中实现更大的提高。

一、小学语文童话选文的特点

1.选材亲近自然

童话大多取材于大自然，符合儿童的阅读心理。儿童对自然万物有着与生俱来的亲近感，这使他们对赋予自然万物以生命、语言和情感的童话充满了兴趣和阅读期待。如果我们随意翻阅小学语文教材就会发现，基本上所有童话故事发生的场景、主人公的形象及情节的展开都和大自然相关，对于小学生来说，大自然的风景、植物和动物都是他们的好朋友。……