涂 勇

（重庆市忠县新生初级中学校 重庆 404000）

构建历史高效课堂之我见

涂 勇

（重庆市忠县新生初级中学校 重庆 404000）

近年来，随着教育改革的深化和国家减负令的推行,中考历史地位有所减弱，历史学科的课堂教学也应该作出相应的调整与改变。通过丰富多样的课堂教学形式，选择贴近学生生活的教学材料，加强探究历史学习的内容。培养学生对历史学科的学习兴趣，提高课堂参与度，真正实现素质教育，构建高效初中历史课堂。

素质教育 高效历史课堂

历史学科一直以来是一门传统的基础类学科，虽然它难以比拟语数外等科目的地位，一直是学生心目中的“副科”。但是历史课程在启迪学生文化素养、树立健康的价值观和培养人文情怀方面，一直有着无可替代的重要作用。随着教育改革的深化和国家减负令的推行。许多城市与地区，为了进一步减轻学生课业负担，逐渐淡化了历史学科，实行开卷考试。在新的形势使历史课堂教学产生了很多新的问题，面临全新的挑战：一方面，中考实施开卷考试，使得历史学科地位下降了。学生没有了应试的压力，同时也会减少他们学习历史的意愿和动力。另一方面，在考试模式下的传统历史教学，往往是在新课标要求下着重讲考点，教师是针对考什么就讲什么。那么在新的形势下，如何继续发挥历史学科的作用，使得我们组建的历史课堂更加高效呢？我认为：学习兴趣是最好的老师，学生参与是高效的钥匙。……