高春华

（烟台开发区第二初级中学 山东烟台 264006）

让校园文化融入信息技术课堂

高春华

（烟台开发区第二初级中学 山东烟台 264006）

新课程标准对教师和学生信息技术素养都有了更高要求，初中信息技术课程是学生在学习与生活中有效解决问题的基础，是在学习型社会中自我发展、持续发展的重要工具，既表现出基本的工具价值又表现出丰富的文化价值。

“校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成良好的校风、教风和学风。”校园文化建设历来都受到学校和社会各界的广泛关注和重视，是从学校教育开始以来就相存相伴的一种现象。从广义上讲，校园文化指在学校教育基础上产生的所有文化现象，包括全体师生共同创建的价值观念和文化体系。作为社会文化的一种存在形式，校园文化不可避免地与现实的社会环境产生影响并相互作用。针对现今信息技术发展的特点，学校很多的教学实施策略与管理沟通都可以通过校园网来实现，学生在这种“心与心的沟通”中也会对校园文化产生促进与依托作用，有利于校园文化的推广与传播，有利于校园精神的丰富积累，信息技术的发展对校园文化建设的影响已经超越了原有传统校园文化建设方式，也具有了跨时代的意义。

那么，如何根据教学文化环境，将新课程思想，贯彻到日常教学生活过程中，培养信息时代合格公民，打造终身学习平台，建设有特色信息技术课程，是我们必须讨论的问题。……