刘丽娜

（辽宁省盘锦市大洼区实验小学（西校区） 辽宁盘锦 124200）

浅谈小学作文教学

刘丽娜

（辽宁省盘锦市大洼区实验小学（西校区） 辽宁盘锦 124200）

语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达能力和书面表达能力，其中书面表达能力主要就是作文能力。而作文教学对于语文教师来讲一直是一块比较难啃的骨头，尤其是针对那些刚刚接触作文和写作底子比较薄的小学生来讲，更是让老师在教学过程中抓破了头皮。

作文教学 兴趣 写作素材

语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣，提高写作能力。[1]

现在从以下几个方面，谈谈自己的认识：

一、创设情境，激发写作兴趣

小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。创设情境的方法很多，可以利用音像、图片、语言、游戏、生动的表演等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。比如，在要求学生写一种水果之前，我设计了这样一个小故事：“有一天，唐僧师徒四人来到火焰山，又热又渴。可是行李里只有一个苹果，怎么分呢？唐僧提议谁把苹果的特点说得详细具体，这苹果就归谁。……