吴莉莉

（辽河油田沈采中学 辽宁盘锦 110300）

新手型、熟手型化学教师的师生互动状况比较研究

吴莉莉

（辽河油田沈采中学 辽宁盘锦 110300）

课堂师生互动一直是教育教学研究所关注的焦点，积极有效的师生互动有利于师生高效地完成教学任务，有利于各层次的学生通过交流、合作成为学习的主体，有利于实现师生的共同发展。因此，本文在以一线的新手型、熟手型化学教师为研究对象，对课堂师生互动这一课题进行研究， 以期更好地对教师进行课堂互动指导，提高课堂教学质量提出有价值的建议。

课堂师生互动 新手型 熟手型 互动状况

师生之间的互动主要发生在课堂教学中。师生互动的效果影响着课堂教学的质量，决定着课堂教学的成败。在国内外，很多学者对师生互动这一课题十分关注，已经取得了很多有价值的研究成果，但是关于化学课堂师生互动方面的研究较少，更缺少对师生互动的实证研究。在课堂教学中，一线教师的师生互动理念是否被很好地理解、接受，是否有效地转化为广大教师实实在在的行动，不同类型教师现在的师生互动是什么状况，这些问题是经验不能解决的。

《基础教育课程改革纲要》明确要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展”。 教学中，推行和谐的师生互动，给学生提供更多的互动机会，有利于学生课堂参与度和课堂互动质量的提高，有利于新手型教师、熟手型教师的教学行为调节和改进，有利于加快在职教师向优秀教师行列前进的步伐，促进教师的专业化发展。……