王纪红

（珠海市香洲区荣泰小学 广东珠海 519000）

多元化评价之于打造学校品牌的意义
——浅谈珠海市荣泰小学的多元化评价

王纪红

（珠海市香洲区荣泰小学 广东珠海 519000）

教育评价是教育活动的一个重要组成部分，它是以教育目标为依据，运用有效的评价技术和手段，对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程。多元化指的是评价主体的多元化和评价内容的多元化，评价不再是评价者对被评价者的单向刺激反应，而是评价者与被评价者之间互动的过程。

创新评价方式 关注评价过程 扩大评价主体

一、创新评价方式——推行期中、期末面试

素质教育与传统教育的明显区别之一就是摒弃只靠分数衡量学生的单一评价标准。作为广东省教育现代化先进区的香洲区从2003年开始就将小学各学科成绩评定取消百分制，实行等级制，并不再对学生成绩进行公开排名、公布。各学校开始结合实际做好学生学习成绩评价改革，其中荣泰小学对学生语文、数学、英语科目的等级评价已经实行六年，其中实行等级评价最重要的方式就是推行期中、期末面试制度。

我校早在2008年就开始尝试实施期中、期末面试，是珠海市香洲区第一所推行期中、期末面试的学校。作为“第一个吃螃蟹”的尝试者，学校领导和各位老师勇于探索、开拓进取，不断积累经验，目前这种面试方式趋于常态化和成熟化。

面试改革了以往一纸试卷的评价体系，不仅关注了学生的学业成绩，而且还发现和发展了学生多方面的潜能及整体素养。……