姜传涛

（吉林省榆树市实验高级中学物理组 吉林榆树 130400）

高中物理学习策略初探

姜传涛

（吉林省榆树市实验高级中学物理组 吉林榆树 130400）

相对于初中物理学科的知识来讲，高中物理学习难度更大，内容更深奥难懂，与日常生活的联系也不是特别紧密，这就增加了高中生学习物理知识的难度，因此要想达到更好的学习效果，就要求教师要指导学生探索出高中物理学习的学习策略，再配合正确的教学对策，在正确教学方法的指导下，使高中物理学习达到事半功倍的效果。

高中物理 学习策略 教学对策

在新课标理念下，对高中物理教学有了全新的要求．一方面，需要积极发挥学生的主体作用，重视教师的主导作用；另一方面，需要摒弃传统的教学观念，不断探索新的教学策略，进而更好地适应新课改的新形势，有效提高高中物理教学的课堂效率。因此，在实际教学中，不断完善学习策略，并根据高中物理学科特点，作出针对性的教学对策很有必要。本文就高中物理学习策略及教学对策进行研究和分析，并提出若干意见，以期能给高中物理教师有所帮助。[1]

物理学科作为高中学习阶段必修的课程之一，与初中物理所学内容相比，所涉及的知识点与日常生活联系不是特别紧密，因此在学生学习过程中提升了一定的难度．同时，物理学科内容抽象、知识复杂、理论深奥，不仅导致学生学习上的困难，还使得教学工作者面I临同样的难题．所以，为了更好地提高物理教学效率，积极探索教学策略及教学对策具有重要的意义。……