王 宁

（吉林省农安县第十中学 吉林农安 130200）

如何在高中化学教学中应用参与式教学法

王 宁

（吉林省农安县第十中学 吉林农安 130200）

参与式教学法是将学生放在教育教学生活的主体位置，充分尊重学生的学习意愿，教师通过组织、设计教学活动，调动学生主动参与学习过程，开启创造性自主学习与发展的教育模式。这种方法以学生为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学生积极参与教学过程，成为其中的积极成分，加强教师与学生之间的信息交流和反馈，使学生能深刻地领会和掌握所学知识，并将这些知识运用到实践中去。

高中化学 参与

一、参与式教学法的意义

1. 实现了课堂教学地位的转变

参与式教学使我们意识到，教师在课堂教学中处于主导地位，但学生才是教学活动的主体。教师是教学活动的组织者、设计者，发挥着指导学生从事知识学习的作用，在具体教学活动中表现为辅导学生分析、归纳、判断、推理。学生在学习活动中应该由被动接受转变为主动学习，积极思考，主动参与，实现从应试教育向素质教育的转变，追求自我发展、自我成长、自我超越。

2. 提高了学生交往的能力

学生参与化学教学课堂学习活动，是以沟通协调、合作共享为基础的。参与式教学法增强了学生与学生合作、学生与教师合作的愿望，学生在参与合作的过程中，体会到集体智慧的力量，开阔学生视野，提高为人处世、随机应变的社会交往能力。……