人文修养在电视编辑工作中的作用分析

2016-03-04李德瑛

西部广播电视 2016年17期

关键词：编辑者电视节目人文

李德瑛

（作者单位：烟台广播电视台）

人文修养在电视编辑工作中的作用分析

李德瑛

（作者单位：烟台广播电视台）

人文修养是人类在生活、工作及学习中所表现出来一种恰当的广泛的礼仪，能够符合事物发展的需求和别人的心理接受预期，是一个人良好的品质体现。电视编辑是电视媒介传播过程中的重要组成部分和环节，只有对相应的电视素材和资料按照相关规定进行编辑，所体现出来的最终信息才能够达到相应的要求。在电视编辑的过程中，人文修养主要体现在对受众的人性关怀上。本文主要针对人文修养在电视编辑工作中的作用进行相应的分析，电视编辑通过对人文修养的深入解读和理解，在实际工作中充分渗透人性关怀，从而不断提高电视编辑工作的有效性，提高电视信息的质量。

人文修养；电视编辑；作用

电视编辑是电视节目制作的重要环节，标志着一部完整的电视信息作品已经趋于成型。在电视节目成型的过程中，电视节目的质量往往取决于电视编辑者的职业素养和编辑能力，取决于电视编辑者自身对所接触到的素材的感悟和想法。也就是说，电视节目，除了按照相应的章程进行制作之外，也包含了编制节目制作者自身的人文素养，是其创造性的直接体现，这就意味着电视节目编辑者的人文修养在电视节目编辑中有着非常重要的作用。

1 电视编辑工作中人文修养的重要性探究

电视编辑人员是电视节目编辑的践行者和实际操作者，因此，其不仅要具备过硬的理论基础以及编辑技术技巧，而且还应该有较高的政治觉悟和人文修养。如果电视编辑工作者缺乏人文修养和科学素养，也就不可能构成完整的、正确的认知，所编辑的电视节目也会存在很多缺陷，导致电视节目遭到受众的诟病。可见，电视编辑中电视编辑人员的人文修养是非常重要的。

首先，电视编辑工作是编辑人员在得到相应的素材之后，对素材进行整理和取舍，根据节目想要表达的内容进行电视镜头的取舍和信息的筛选。在这个过程中，如果电视的镜头信息以及先后顺序衔接不当，没有表现力和说服力，那么就算是再精美的画面也会大打折扣，甚至不能够取得相应的传播效果。因此，要想实现这些目标，就需要电视编辑工作具备较高的人文修养。一方面要掌握相应的编辑技巧，具有一定的操作水准；另一方面，对节目的内容进行定位，了解受众的信息需求和关注点，找到受众喜爱的切入点进行电视节目的编辑，提高电视节目的感染力、号召力和表现力，从而不断提升电视节目的质量。

其次，在电视编辑过程中，电视编辑工作人员具备较高的人文修养，往往会使编辑出来的作品展现出其创造力，提高所编辑节目的文化素养和科学素养，使电视节目始终包含着群众认可和乐于接受的信息。[1]除此之外，电视编辑工作者具有较高的人文修养在一定程度上就代表着其具备一定的审美水平、认知能力以及思辨能力，能够通过自己的经验判断和选择素材的正确组合，制作出更好的电视节目，使电视节目始终受到受众的好评，同时也能够充分体现出电视节目制作单位的价值观念和传播定位，更有利于宣传电视单位在受众心目中的形象，提高电视单位的影响力。

总的来说，人文修养在电视编辑工作中具有重要作用，是保证电视节目制作始终保持优良状态的关键所在，也是电视编辑者深厚编辑功底的重要体现。所以，在实际工作过程中，电视编辑工作者一定要不断学习，努力提升自身的人文修养和职业素养，从而满足电视编辑工作的需求。

2 人文修养在电视编辑中的具体体现

电视编辑工作者的主要工作内容就是整合和完成外采人员提供的前期素材，对这些素材根据电视节目的要求和传播需求进行筛选和取舍，建立初步的节目轮廓和形态。电视编辑是一项复杂而细致的工作，涉及的内容较多，因此对电视编辑人员的要求也较高，整个电视编辑工作主要分为素材的前期收集准备阶段、素材整理剪辑阶段以及最后的信息展现表达阶段，需要在这几个阶段充分渗透电视编辑者的人文素养，在电视节目中体现出人文素养。总的来说，要从以下几个方面入手。

2.1 前期素材准备搜集阶段中的人文素养体现

在电视编辑工作过程中，前期的素材准备搜集阶段是电视编辑的前提和基础，只有做好准备工作，才能保障电视编辑后续工作的持续进行。在很大程度上，前期的准备工作越充分，在编辑时就会更加得心应手。[2]因此，在这个阶段的人文素养渗透对后续的工作也具有重要的影响。除此之外，人文修养在节目中的体现应该是至始至终的，而不是随意穿插，需要连续和持续地存在于电视节目中，因此，在前期的准备阶段，不断渗透人文素养对后续编辑工作中体现人文修养具有铺垫作用。在准备阶段就初步建立起良好的人文形象，展现出一个良好的开端。比如：在对一些灾难性事件进行专题报道时，在前期拍的阶段，就要充分体现出人文素养，对一些较为惨烈的场面，不宜将所有的场面都展现在镜头中，而是要通过局部的拍摄来反映出该次灾难的情况。[3]特别是对在灾难中遇难人员的遗体进行拍摄时，就要巧妙地避开遇难者的面容，可以通过遇难者身体的其他部位来暗示或是隐喻该民众已经遇难。通过前期的充分准备，不断渗透人文素养，在进行后期的编辑工作中，相应的编辑者也会心领会神，对前期的镜头中展现出来的人文关怀能够传承和理解，准确地定位电视节目，凸显出作品主题。

2.2 在电视节目剪辑过程中体现出人文修养

电视节目剪辑是电视节目编辑的重要环节，也是关键部分，是对前期素材以及节目意图的链接和组成，让电视节目编辑根据想要表达的信息按先后顺序整理素材，使素材成为一个连贯、有条理，能够说明事理的时间线。在这个过程中，为了达到某一种宣传效果，或是要增强电视节目的表现力，通常会对前期的素材和内容进行补充和积累，使电视节目所呈现的内容能够让观众理解，通过合理、恰当的后期编辑增强所呈现内容的现场感，使节目内容更加丰富和立体，提高电视节目的观赏性，满足受众的信息需求和感官需要。这样的编辑意识也充分体现电视编辑工作者的人文修养。[4]同时，作为电视后期的编辑工作人员，在进行画面拼接的时候一定要认真取舍和斟酌，避免因为剪辑不当对受众的心理造成创伤。要不断提高电视编辑工作人员的道德品质、新闻素养，人格修养，从而保障所编辑出来的节目充分体现出人文修养，符合电视节目传播的价值观和定位要求。

2.3 在信息展现表达中体现出人文修养

电视节目能够传达一个完整的信息标志着电视编辑工作的完成。但是在这个时期的人文修养表现仍旧没有停止，而是要反复地检查电视节目，通过对电视节目的配音、画质、图像配比及相应处理技术的检查，及时地发现不当之处，及时进行修正。在信息展现和检查阶段的人文修养主要体现在正确地传达政府方针政策，避免误导受众；尊重公民的人格，保护受众的隐私，比如：要对受害人声音、图像进行处理；最后是检查字幕中错别字或是语句不当之处，呈现给受众一档高质量的、始终充满着人文关怀的电视节目，增强影响力。