杨永峰（吉林省梨树县第四中学）

化学方程式教学之我见

杨永峰
（吉林省梨树县第四中学）

中学阶段，化学学习的基础知识内容就是对化学概念的学习和理解。化学概念中最重要的组成部分之一就是化学方程式的学习。对化学方程式的学习包括方程式的书写、方程式判断、方程式分析等内容。具体探讨了在教学过程中我们可以通过怎样的教学来达到让学生高效学习的目的。

初中；化学；方程式；教学

化学方程式构成了整个化学学习过程的知识链，是化学学习的重要内容。学生接触学习化学方程式的过程中需要大量的记忆。在教学中我们常会采用分类教学的方法，帮助学生归类学习。除了分类教学之外，我们还可以通过哪些方式帮助学生提高化学方程式的学习效率呢？

一、初中化学方程式教学特点

在初中化学的课堂教学中，我们可以把方程式的教学分为以下三个阶段：第一，实验展示阶段；第二，总结归纳阶段；第三，巩固学习阶段。在这三个阶段有着不同的教学特点。

第一阶段主要为直观教学。这一阶段多采用示范性实验或者实验动画过程展示的方式向学生具体地介绍整个方程式的化学反应过程，帮助学生通过直观的内容对复杂的化学反应过程进行理解。

第二阶段主要为方程式书写的教学。通过对化学反应的观察学习之后，老师引导学生总结归纳出化学反应中涉及的化学物质以及它们之间的作用关系，书写出标准的化学方程式。

第三阶段主要为测试教学。通过给出反应物质和反应条件，让学生写出正确标准的方程式。即能完成对上一学习阶段的回顾复习，也能进一步检测学生的学习成果，加深学生的记忆。

二、提升初中化学方程式教学效率的探索

提升学生对化学方程式的学习效率，在课堂教学中除了前文中提到的教学方法之外，我们还可以组织一些课堂活动来增加学习的趣味性，从而提升学生的学习兴趣和主动性。

第一，我是化学方程式。让学生分角色扮演不同的化学反应物质、反应条件

反应器皿，分组进行化学反应竞赛。由老师宣布实验条件，学生一一作出反应，最先完成化学反应的小组获胜。通过这样的课堂活动，加深学生对化学反应的印象，从而更好地记忆化学方程式。

第二，化学方程式动画设计。给出学生化学方程式，让学生借助多媒体设备制作出对应的化学反应动画过程，帮助学生提升自主学习能力的同时，增添学习的趣味性和挑战性，让学生加深学习的印象。

对化学方程式的学习是中学化学教学中的重点，需要老师多根据现实教学情况作出总结和思考，帮助学生更好地提高学习效率。

·编辑 谢尾合