李　梅

（四川泸州市泸县二中外国语实验学校）



初中英语教学问题及应对策略

李梅

（四川泸州市泸县二中外国语实验学校）

摘要：在初中英语教学过程中，传统的教学模式存在着很多问题，陈旧的教学模式已经难以适应现代化教学的需要，因此，改变教学模式迫在眉睫。所以，主要针对初中英语教学进行探究和分析，了解初中英语教学中存在的问题，并有针对性地提出一些解决策略，从而激发学生的英语学习兴趣，高效地完成教学任务。

关键词：初中英语；兴趣爱好；教学模式；问题与对策

一、初中英语教学中存在的问题

在初中英语教学课堂上通常存在几种常见的问题：第一，学生的综合能力和基础低下。在初中英语课堂上，由于受到应试教育的影响，学生过于看重成绩，他们只顾着埋头苦学，对学生综合能力的提升并不重视。第二，教师的专业素质不高。主要体现在部分初中英语教师经验缺乏,缺少专业性的知识。随着社会的飞速发展，社会中很多新鲜元素不断涌现出来，而很多教师都是十年如一日的教授，教学内容一成不变，也不重视自身专业知识的更新和丰富，这样的教学难以适应现代的教学要求。除此之外，教师和学生的思想观念过于陈旧，对新课标的理解存在误区，教学改革只是浮于表面，缺乏实质性，教学效果不明显。

二、初中英语教学改革对策

1.提升学生的综合语言运用能力

在英语教学课堂上，教师应该重视学生语言运用能力的培养，提高学生的文化素质。在学习英语的时候，教师应该打破学生按照学习母语的方式，教师应该先让学生了解英国这个国家的文化，并将这个国家的文化与英语的教学内容有机结合起来，从而培养学生的综合能力。通过这样的教学不但能够让学生对英语的风土人情和宗教信仰了解得更加详细，还能够有效地活跃课堂气氛，调动学生的英语学习热情，激发学生的英语学习兴趣。除此之外，教师应该培养学生的英语口语能力，传授英语口语技巧，给予大量的课堂时间进行口语练习。在此过程中，应该将学生放在课堂的主体位置上，教师不断引导学生，通过有效的引导提高学生的听、说、读、写能力，促进学生全方面的发展。

2.提高教师的英语教学能力

随着社会的飞速发展，为了能够跟上时代发展的潮流，教师应该改变传统的教学模式，积极开展多样化的教学模式，这就对教师提出了更高的要求。因此，在日常的工作生活过程中，教师应该重视自身综合素质的提高，定期进行“充电”。现代化社会出现了很多创新的英语内容，教师应该善于自我学习，不断更新自身的英语知识，同时还要学会与时俱进，这样才能树立新的教学思想观念。对于社会上一些比较热点的话题，教师应该关注，并将其与教学内容进行融合，这样不但能够激发学生的英语学习兴趣，还能够体现英语的时代感，让学生认识到英语学习的重要性。除此之外，学校还应该对教师进行定期的工作培训，在培养过程中要树立新的教学思想，教会教师怎么开展现代化的教学。另外，在初中英语教学过程中，教师要注重学生“学”的意识和能力，善于鼓励和认可学生，引导学生在英语学习过程中不断进行探究和创新，从而促进学生个性化的发展。

随着社会的飞速发展，社会中很多新鲜元素不断涌现出来，社会人才的要求也发生了变化，人才不但要具备精湛的专业技术，还应该具备较强的综合素质。近年来，教育部门对我国的教育进行了改革，要求在教学过程中应该积极开展素质教育，改变传统教学模式对学生的束缚，从而促进学生的全方面发展。因此，在初中英语教学过程中，教师应该摆脱传统教学模式对学生的束缚，利用多样化的教学模式激发学生的英语学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在英语的课堂中快乐成长。

参考文献：

何清.教学改革中的英语教学策略与形成性评估［J］.楚雄师范学院学报，2005（05）.

·编辑谢尾合