于晓红（吉林省扶余市第三中学）



野菊花也有春天

于晓红
（吉林省扶余市第三中学）

摘要：对待每一个学生都要有不抛弃、不放弃的情怀。在实际教学中通过细化课堂、学会欣赏，撒播爱的光辉，让他们感受到自己存在的重要性，让每一朵不起眼的野菊花都有自己明媚的春天。

关键词：细化；欣赏；关爱

怀揣着梦想，踏歌而行，在三尺讲台上，手执一根教鞭，几支粉笔书写我的人生。我曾看过这样的几句话：教师可以不是诗人，但要有诗人的气质；教师可以不是演员，但要有演员的才能；教师可以不是哲人，但要有哲学家的思考……教师要具备的素质是多元化的。教师更像园丁，园中的每一株植物都需要我们精心去浇灌，哪怕是最不起眼的野菊花也要让它绽放。我们教师要有面对一丛丛野菊花也会怦然心动的情怀。野菊花同样也会有春天，我们要为他们的春天增添一份色彩。

一、细化课堂

打造细节美的课堂可不是一件易事。一堂具有细节美的课是要经过精心雕琢的。每一个细节似流星，稍纵即逝，只有捕捉到了，才能留住它耀眼的光华。在我们生物教学中有很多一字之差的概念，很容易混淆，如生长素和生长激素，核苷酸与核酸，染色体和染色单体等，想把这些细节梳理清楚是要花很多工夫的。记得在讲高一核酸的时候，课堂上我干脆进行了活人演示，我找到十名同学站在前面，告诉他们：你们现在每一个人的新名字就是核苷酸，然后我再让他们手拉着手，告诉他们：“你们现在是一个整体，你们现在有个共同的名字叫核酸。”反复演示了几次之后，学生加深了对核酸和核苷酸的理解，印象也更深刻了。

二、学会欣赏

一个长期以来被遗忘多于被关注的学生，由于得不到任何的赏识，在他的心里可能早早地就放弃了自己，潜移默化中忽略了自己的存在。作为教师，我们一定要学会欣赏，即使是最糟糕的学生，也要发现他身上的闪光点。教育的秘诀就在于要学会欣赏，我们会在欣赏中享受那种发现美的快乐和喜悦。我们为什么不能像欣赏自己的孩子一样来欣赏我们的学生呢？记得我曾经教过的一个学生，在班里是很糟糕的一个，但他的歌唱得很好，还会自己作词，我就让他在班里唱他写的歌，全班同学热烈的掌声让他似乎一下子找到了丢失很久的自己。从此之后，这个学生再也不是那个被丢弃在草丛中的烂石头了，他是一块有待雕琢的玉，总有一天他的光芒会照满大地的！

三、播撒阳光

太阳的光辉是最耀眼的。我们教师要像太阳一样，把光辉撒播到每一个学生的心里。我们要把每一节课看成是心与心的约会，处处洋溢着温暖的课堂有谁会拒绝呢？每一个老师如果都能用关爱的眼光和心灵去体味每一个学生的内心，你就会发现当你踏上讲台面对学生的每一个瞬间都是美好的，你面对的不是有各种缺点的学生，而是你花费毕生的心血所浇灌的一朵朵正在盛开的娇艳的花朵。

每个学生都是一朵花，都是美丽的天使，和他们走过的每一段路虽然有过艰辛、坎坷，但磕磕绊绊之后我们迎接的是更灿烂的阳光。我相信沐浴着阳光的每一朵野菊花的春天都将是最明媚的！

·编辑张珍珍