李　萍（内蒙古包钢第一中学）



高中物理新课程教学中探究式教学的实践

李萍
（内蒙古包钢第一中学）

摘要：高中物理是高中理科学生的必修课程，其在高中生的成绩中占有相当大的比重。之所以必须注重物理这门课程的学习，物理是一门贴近生活的学科，但是，在日常的生活中人们却很少会去思考，认为各种物理现象的发生都是理所当然的事情。所以，这也会给教学带来一定的阻碍。而探究式的学习方法则大大激发了学生的学习兴趣，促使学生积极主动地去想问题，解决了这一难题。就高中物理探究式学习的发展现状和探究式学习对高中物理教学的重要意义以及如何正确地将探究式教学应用到高中物理教学中等方面的问题进行了分析。

关键词：高中物理；新课程教学；探究式教学

随着社会的发展，物理学的应用越来越广泛，而且对于高中理科学生的发展起着重要的作用。但是，在实际的教学中，学生常常缺乏探究的精神，导致很多问题不能正确地理解和掌握。所以，教师应该正确地引导学生，让学生在生活中发现物理问题，并且自己去主动地探究学习，即探究式教学。

一、我国高中物理探究式教学的现状

探究式学习在西方国家已经有很长的发展史了，但是在我国，由于受到各种因素的束缚，探究式的教学方法发展较晚，而且其发展缓慢，不能形成一套完整的体系。所以现阶段，我国高中物理的探究式教学的现状不容乐观。

1.没有完整的探究式教学体系

探究式教学在我国教育体制的改革浪潮中，虽然有了一定的发展，但是其并没有形成完整的体系，这就导致了其发展存在着很多不合理的地方。探究式学习，其实就是为了激发学生积极主动的学习热情，发挥学生的潜力，让其在自己主动探究下理解问题的本质。尤其是高中物理，其力学部分十分贴近生活，可以说事事都会遇到物理问题，但是，学生没有研究的热情，传统的教学方式就是教师理论的讲解，但是，学生不去研究，导致其在分析力的作用时不准确，不能够很好地解决问题。其实造成这种现象的根本原因还是因为学生没有真正理解问题的实质，没有真正地去研究问题，而作为教师，也没有一套完整的探究式的教学方法以促进学生的学习。

2.各地区的教学水平发展不均衡

我国地域广阔，各地区的发展情况不同，师资力量不同，高中学生的学习成绩差距较大。这就使发达地区的探究式学习法很难在一些不发达的地区实施。出现了断层的现象，使我国的探究式教学法得不到普及和推广。

二、探究式教学在高中物理课程中的重要性

探究式教学法可以大大激发学生的学习热情，增强学生的理解能力，尤其是在高中物理这门学科中，其发挥着重要的作用。

1.引导学生正确理解物理学知识

物理学是一门贴近生活的学科，而且高中物理对于很多学生而言是一个崭新的开始。因为高中物理更加注重理性思维、逻辑思维的培养，其不同于初中的物理学，只是简单的现象分析。所以，在升入高中后，很多学生都觉得物理是一门特别难理解的学科。但是，物理学问题在我们身边时时发生着，只要学生肯探究，教师有正确的引导方法引导学生去探究，物理学其实是一门很有意思的学科。

2.提高学习效率

高中物理学作为一门较难的学科，使学生的学习效率较低。但是，新型的探究式教学方法，可以提高学生的学习效率。因为，探究式教学法是学生自己主动探究问题解决问题的，使学生可以真正地理解问题的本质，从而提高学习的效率。

三、如何正确地使用探究式教学法

正确地使用探究式的教学方法可以大大提高高中物理教学的教学效率，但是一定不能盲目地滥用。

1.确定适当的探究的范围

物理学知识在我们身边无处不在，生活中的许多现象都可以用物理学知识来解释。所以，让学生在生活中探究学习物理是高效的、可行的。但是，并不是所有的物理学知识都适用于探究式的教学方法的。例如，在学习匀速直线运动的时候，可以让学生亲自探究，学生也可以直观地得到试验结果，这样更便于学生的理解和学习。同时，像牛顿定律、自由落体等内容也可以采用探究式教学方法。但是，有些内容在高中生的课堂上是无法运用探究式的教学方法的。例如，电磁学的内容、电子的运动等问题，教师很难制造出这样的现实环境供学生探究，所以，仍然需要依靠传统的讲授方式进行教学。

2.正确定位教师在探究式教学中的地位

探究式教学法，虽然提倡的是学生的自主探究和自主学习的能力，但是，这并不意味着教师在教学中的地位减轻了，恰恰相反，探究式的教学方法对于教师的要求更高，需要教师具备更强的引导能力和课堂控制能力。只有教师能够正确地引导，同时有效地控制教学的方向和进度，才能够更好地发挥探究式教学的作用。所以，探究式教学的发展对教师的课堂领导能力要求更高。

探究式教学方式对于高中物理的教学起着重要的推动作用，所以，应该正确使用这种教学方法。但是，我国在现阶段的高中物理教学中，这种教学方法并没有得到有效发展和推广。所以，在将来的教学中，不仅要提高对这种教学方法的重视程度，而且还应该正确地使用，使其发挥应有的作用。

参考文献：

［1］李文杰.高中物理新课程教学中探究式教学的实践研究［J］.魅力中国，2011（06）：226.

［2］何亮.高中物理探究式教学解读及教学实例［J］.中学物理：高中版，2015，33（02）：20-21.

［3］周驰明.新课程理念下的高中物理探究式教学［J］.中学物理：高中版，2014，32（10）：24-25.

·编辑韩晓