王万隆（南京市宁海中学）



强化美术生考前训练的几点探究

王万隆
（南京市宁海中学）

摘要：强化美术生的考前训练能够有效提高学生的美术成绩，为学生顺利升入理想的院校打下良好的基础。但是考前的强化训练不是盲目的高强度训练，而是要讲求科学。论述的是强化对美术生考前训练的几个措施，通过对学生的考试目标开展有针对性的教学，科学地划分时间以优化教学过程和对学生进行考前心理辅导等措施，切实地提高学生的专业技巧，提高学生的美术成绩。根据自己的美术专业课辅导经验，谈几点对美术生进行考前训练的措施，以供同行进行交流。

关键词：美术生；考前训练；有效方式

一、立足学生的考试目标，有针对性地开展教学

美术学科是一个系统的学科，内里还分了色彩、绘画、设计等多个小学科，学生对于这些小学科也是各有偏好。在备考阶段，教师应当对学生的小专业报考意愿和期望的报考院校进行了解，帮助学生更全面、深入地了解自己所要报考院校美术专业的情况，并尝试帮助学生制订备考计划。

在了解了学生的报考意愿之后，可根据学生的期望专业进行分组教学，依据分组的实际情况对每一个小组分别设置相应的教学目标和任务。在分组教学中，兼顾学生的能力与专业技术，实行分层指导，开展个性化教学。

此外，无论学生倾向于报考哪一个专业，在入学考试中，素描、速写、色彩都是必考的基础科目。所以在分专业进行辅导时，也要注重素描、速写和色彩的共性辅导，加强这三个科目的基础教学，更好地促进学生专业能力的提高。

二、把握各个时间段，优化教学过程

在考前训练中，科学地把握复习的时间段、在科学规划时间的基础上优化教学过程是有效备考的一大关键。以下是科学规划复习时间的一个参考：

第一阶段：

训练任务：（1）素描人像临摹；（2）速写临摹。

训练时间安排：每周一至周五的18:30—21:30进行素描人像临摹，22:00—23:00进行速写临摹。

训练要求和目标：（1）要求学生画准基本透视关系；（2）表现形体基本大明暗关系。

第二阶段：

训练任务：（1）人像素描写生；（2）素描人像临摹。

训练时间安排：每周一至周六的14:30—17:40进行人像素描写生，18:30—21:30进行素描人像临摹，22:00—23:00进行速写临摹。

训练要求和目标：（1）素描人像形体，结构准确，明暗关系得当；（2）速写头长比例准确，熟练掌握一种表达形式。

第三阶段：

训练任务：（1）水粉静物临摹；（2）素描石膏像写生；（3）速写临摹。

训练时间安排：每周一至周六14:30—17:40进行水粉静物临摹，18:30—21:30进行素描石膏像写生，22:00—23:00进行速写临摹。

训练要求和目标：（1）熟悉水粉画颜料的特性，调色达到饱和度，画面有空间关系；（2）准确画出石膏像形体结构，明暗关系正确，有细节刻画；（3）速写方面找到一种擅长的画法，解决面部和手脚的细节处理。

模拟考试：主要可进行石膏像写生的模拟考试，每周考一次，现场给分。

第四阶段：

训练任务：（1）水粉静物写生；（2）速写临摹；（3）水粉静物临摹；（4）素描人像写生；（5）速写写生。

训练时间安排：每周一至周六8:00—11:00进行水粉静物写生；11:10—12:00进行速写临摹；14:30—17:40进行水粉静物临摹；18:30—21:30进行素描人像写生；22:00—23:00进行速写写生。

训练要求和目标：（1）水粉写生色彩关系表现准确，构图合理，有空间关系；（2）素描人像写生形体准确，透视准确，能表现人物的神态，细节刻画充分；（3）速写写生严格遵守时间，规定时间内完成速写质量的要求，达到构图和透视的零失误。

模拟考试：每周可进行素描、色彩和速写三科的模拟考试，按艺考要求给出各科分数。

三、注重培养学生的良好心理素质

除了技能上的培训外，对学生进行良好心理素质的培养也很关键，好的心理素质有利于学生在考试中尽量做到正常发挥。对学生心理素质的培养可通过以下三个方面进行：

1.进行考前心理疏导。在临近考试的时候，一定要密切关注学生的思想状况和行为表现，对于紧张情绪严重和缺乏自信心的学生，一定要进行相应的心理疏导和鼓励。

2.训练中不断变换练习内容。在临近考试之时，每天的练习时间比较长，这时要注意变换练习内容，同样的练习内容如素描、色彩等在同一天中尽量不要重复多次，一方面可以增加学生的练习兴趣，另一方面可以使得在某一方面技能不强的学生迅速地转入另外一个内容的练习中，从另外的练习科目中寻找学习自信。

3.模拟考试中多鼓励学生。让学生将每一次模拟考试都当做是最终的统考和入学考试，以端正的态度参加模拟考试。模拟考试结束后，无论学生所取得的成绩如何，都应对其加以鼓励，在不足的方面，耐心地给学生作指导，并告诉他只要将这一点做好了，成绩还会有更大的提升。

对美术生的考前训练一定要讲求科学的原则。首先，立足学生的报考专业目标和报考学校目标，有针对性地开展分专业教学；其次，将9月初到考前的时间段分为四个阶段的教学，每一个阶段的教学都有明确的教学目标和合理的教学安排，切实按照计划开展训练；再次，通过对学生进行考前心理疏导、不断变换练习内容和在模拟考试中多鼓励学生等方式培养学生良好的应考心理素质。

·编辑范昕欣