杨树林（江苏省扬州市宝应县安宜高级中学）

浅谈高中生数学阅读能力的培养办法

杨树林
（江苏省扬州市宝应县安宜高级中学）

阅读是人们获取知识、增长见识、了解世界的主要途径，同时也是学生进行终身学习的重要手段，对学生今后的可持续发展有着举足轻重的作用。正如著名数学教育家张光厚所言：“只做题不看书，是学不好数学的。”因此，在高中数学教学中，要充分利用数学教材，留给学生充足的阅读机会和空间；要准确把握学生的数学阅读弱点，有针对性地进行教学指导；要教给学生正确的阅读方法，提高学生的阅读质量；要注重学生阅读自信心和耐心的培养，充分发挥阅读能力在数学解题中的作用。

高中数学；阅读教学；能力；培养

每每谈及阅读，人们很自然、很直接地就会想到文科类，如语文、历史、政治等，却很少有人会提及数学。然而随着时代的发展、科技的进步，要求现代学生拥有更加全面的阅读能力，其中数学阅读能力就是必不可少的一部分。2002年的《普通高中数学课程标准》中就明确指出：“教师要为学生提供足够的材料，指导学生阅读，发展学生的数学才能”。且《普通高中数学教学大纲》中也有注明：“教师必须要指导学生认真阅读课文”，再加上当前高考数学试题中对于阅读能力考查力度的增大，以上种种都决定了在高中数学教学中必须要加强学生阅读能力的培养。那么，如何培养高中生的数学阅读能力呢？……