吴攀（江西省南昌县金沙路小学）

微课在小学数学教学中的应用分析

吴攀
（江西省南昌县金沙路小学）

随着新课程改革的不断推进，教学方式也发生着越来越大的变化，学生的主体地位得到重视，教学效果也越来越好。当前微课这种教学形式已得到了广泛的应用，针对这种新兴教学模式进行探讨，结合实际教学案例进行应用的分析与研究。

微课；小学数学；学习兴趣

随着我国教育水平的不断提高，教学资源的不断丰富，微课成为近几年来教育界中的新型词汇。微课有着丰富的教学价值，并且适用于多种学科，小学数学教学也不例外。从小学数学教学的实际教学实践来看，大部分地区已经有了进行微课的教学条件。本文在详细阐述微课有关概念的基础上，结合人教版教材案例进行微课的实际应用分析，旨在为小学数学微课开展提供建设性意见。

一、微课概述

在传统的教学模式下，学生在教学活动中没有体现自身的学习主体地位，这将严重影响到学生学习的动力和热情，不利于学生在课堂学习中注意力的集中，因而无法进一步提升教学质量。随着时代的进步，教学模式也面临着创新和改革，微课便由此而生。微课主要是通过对教学资源的重新调整和整合，通过视频的形式来传播教学内容，不仅有利于节约课堂教学时间，同时也有利于培养学生自主学习的兴趣。

二、微课在小学数学教学中的应用

1.培养学生对于……