江西省分宜县第六中学　程　韬

体育游戏在初中体育教学中的应用研究

江西省分宜县第六中学程韬

在初中体育教学中，体育游戏的娱乐性、竞争性、趣味性是一种重要的手段。本文主要为了促进中学生的德智体的全面发展，探讨如何在体育教学中将体育游戏合理地融入进去，并对中学生的身心健康发展有怎样的积极影响。

初中体育教学体育游戏全面发展

为了能够更好地培养学生自主学习能力，具备良好的运动习惯和兴趣，这是终身体育锻炼的前提，因此在新课程中，学校体育是终身体育的基础。在初中体育教学中，要多关注学生的运动兴趣，学会将体育教学与健康课程结合在一起，有利于培养运动的兴趣爱好，并让学生养成坚持体育锻炼的好习惯。在初中体育教学中，要合理地去应用体育游戏，才能激发学生参与体育活动的积极性、主动性，要懂得将体育训练融入到游戏娱乐当中，这样对学生的身体素质和运动兴趣的提升都起到了积极的作用。

一、体育游戏是初中体育教学的重要手段

在初中体育教学中，体育游戏作为一种重要的教学手段，已经得到了广泛的应用，并逐渐发展成为一项体育运动。体育游戏之所以受到很多学生的欢迎，是因为它形式多种多样，具有趣味性，竞争性也比较强，学生对这方面产生了强烈的兴趣，同时好奇心与好胜心也被激发了出来。体育是一种综合性的技能，主要表现在身体素质、智力水平、技巧能力这几个方面，要想取得比赛成功，不仅要具有良好的身体素质，而且还要具有竞争意识和合作协作精神。体育比赛对设备和设施的要求比较低，教师可以根据自己的能力来进行适当的调整以及安全措施。引导学生积极参加各种体育活动，使学生可以实现体育锻炼，增强体质这一目的，而且在游戏过程中，学生的人际交往能力得到了很好的提升，社会适应能力也能够有效增强了，因此要重点培养学生合作协作意识和竞争意识，真正帮助学生实现个体社会化。

二、体育游戏在初中体育教学中的积极影响

1.体育游戏有利于学生身心发展。

在初中体育教学过程中，要考虑到学生的心理承受压力程度，不能给学生安排难度较大的体育技能，会导致学生参与体育活动产生害怕和反感心理。要让学生保持体育活动的娱乐性、均衡性，让学生在体育锻炼中身心也能得到放松愉悦，并且不能严格要求学生必须要达到怎样的标准，这样才能让学生在锻炼中重获自信心，减少一些运动带来的恐惧感。

2.体育游戏有利于培养学生团队合作精神。

大部分的体育活动可以通过集体分组的形式展现出来，每个学生都是这个大集体的成员。在体育教学活动中，要最大限度培养学生的自律行为，可以运用集体性的游戏，学生为了集体荣誉，不想因为自身失利而牵连到集体，所以尽自己最大的能力去努力。因此，教师可以多组织集体性的体育游戏，这样学生的团队合作精神和凝聚力才能够得到很好的培养。

三、体育游戏在初中体育教学中的合理应用

1.体育游戏与教学内容相结合。

懂得将体育游戏与教学内容结合在一起，才能达到以素质训练为目的的游戏。比如，可以把传统俯卧撑作为“推小车”比赛，以达到增强上肢力量的教学目标。这样一来，学生的参与性不仅得到了有效提高，同时也能够达到训练目的，教学效果有助提升。光靠游戏的趣味性来吸引学生是不够的，不仅要引导学生主动去学习和参加体育运动，还要有品德教育的积极配合作为教学的手段，让学生在游戏过程中自觉得到身体锻炼，又能够接受到品德教育，达到多样化的教学目标。

2.体育游戏的竞争性与积极性。

对体育产生的兴趣主要来源于竞争，体育游戏的竞争性很强，需要通过个人的不断努力，才能达到理想的教学目标，同时团队中的合作协调性也必不可少。体育游戏比赛与参与关系的实践研究表明，比赛的竞争因素会直接影响到运动员的积极性。这样看来，在游戏教学过程中，要想调动学生对参与体育锻炼的积极性，就必须要增强游戏的竞争性与对抗性。但是，在进行体育游戏的时候，要考虑到学生心理素质较弱，容易被激怒、好胜心强的特点，在竞争的过程中容易不小心伤害到自身以及对手的人身安全，要尽量避免事故的发生，以保证游戏教学能够顺利地进行。

3.体育游戏要采取公平公正的态度。

一个完整的体育游戏过程中涉及到三个方面：游戏前的准备工作，游戏进行过程，游戏最终评判。正因为有了体育游戏的竞争性，学生才能积极地参与各项体育活动，同时对比赛的结果也格外关注。在游戏过程中，教师应当对每个学生都一视同仁，做到大公无私、实事求是的正确评判，面对有违规现象的发生，要严重警告违规行为，但要三思后行，以免造成不必要的误会，容易激发学生的抵触情绪，最终会影响到学生参与的积极性。同时，对在游戏中取得胜利的一方，也要提出嘉奖。面对学生失败了也不要心灰意冷，要多勉励他们积极参与体育锻炼，勇敢地去顽强拼搏、坚持到最后，一定会取得不小的进步。

在初中体育教学中，体育游戏的重要性是不可或缺的，体育游戏能让学生在运动的过程中身心得到放松，不仅有助于提高身体素质，也在学习中增添了不少乐趣。教师要合理地将体育游戏应用到体育教学当中去，要养成坚持锻炼的好习惯，培养学生对体育运动这方面的兴趣爱好，才能真正发挥出有效作用，让学生的身体与心理素质都能得到全面的发展。

［1］王继朝、田金花.初中体育教学中体育游戏的应用探究［J］.教师.2015（6）：63

［2］蒋龙清.初中体育教学中应用体育游戏的探讨［J］.中国校外教育（理论）.2015（2）：160