董德新（湖南省华容县第一中学）

新课程理念下如何提高地理课堂教学的有效性

董德新
（湖南省华容县第一中学）

随着新课程理念的不断深入，人们对教学的有效性越来越重视。但就目前的发展趋势来看，我国的高中地理教学模式过于单一，教师的教学观念至今没有转变，从而导致学生的学习兴趣逐渐降低，严重影响了地理学科的教学效率。因此，如何提高高中地理课堂教学的有效性成为相关教育工作者的首要任务。基于此，主要对新课程理念下如何提高地理课堂教学的有效性进行了深度研究。

新课程；地理；课堂教学；有效性

在新课程改革的推动下，虽然我国高中地理教学已经取得了非常明显的效果，但是在教学中还是存在很大的问题，需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决，从而打造高效的高中地理课堂，使地理教学质量得以保证。

一、目前高中地理教学中存在的问题

1.教师教学方面存在的问题

就目前的发展趋势来看，高中学生的学习效率并不高，有部分学生甚至放弃了地理这门学科，造成这一情况的原因主要有以下几点：（1）教师的教学方法以及教学观念过于陈旧，只知道采用“满堂灌”“教师讲，学生听”的教学模式，这样不仅会限制学生的思维，还会让课堂气氛非常枯燥，进而降低学生的学习兴趣。（2）在地理教学过程中，教师只知道照本宣科，给学生简单地讲一遍课文，并没有根据实际教学内容引入一些生活元素，导致学生学习地理的兴趣降低，教学效果不理想。……