刘宏（甘肃省镇原县职业中等专业学校）

浅谈职业中专体育教学存在的问题及解决对策

刘宏
（甘肃省镇原县职业中等专业学校）

在职业中专教育中，体育教学作为一门帮助学生锻炼身体、培养意志力、全面提高学生身心素质的课程，是中职教育的重要组成部分。不过，当前职业中专体育教学存在诸多问题，主要对此进行探析，针对如何改善体育教学存在问题提出相应的解决对策，最终保证职业中专体育教学改革顺利地进行，提高体育教学质量。

职业中专；体育教学；问题；解决对策

一、职业中专体育教学的现状

（一）职业中专学校方面的问题

1.学校对实践课应该特殊对待

职业中专学校在发展中，校领导虽然重视培养学生的专业技能，但却往往忽略了中职体育教学的发展。体育课外实践活动安排得少，长此以往导致学生失去了学习兴趣。

2.学校对体育教学的支持力度不够，师资力量及体育器材匮乏

在职校教学中，学校对体育教学的支持力度不够，特别是在资金投入方面更是不足。体育教学中的场地、体育器械等方面转缺乏，不能满足学生体育锻炼的需要。同时，当前的体育教学场地也多是篮球场地，很难用于进行其他体育活动，从而造成体育活动的单一。

（二）职业中专体育教师方面的问题

体育老师教学方法单一

在当前职业中专体育教师的队伍之中，多数老师存在着教学方法单一的问题，他们在教学中只重视对学生理论知识的灌输培养，往往采用传统的教学模式，从而导致学生缺乏兴趣，从而严重影响了体育教学质量。

在职业中专体育教学中，体育老师与学生的关系依然保持着讲授与听从的关系，体育教师主宰体育教育过程，只重视技术与专项素质的训练，忽略了培养学生的个性发展与体育锻炼主动性，没有挖掘学生体育锻炼的主体性，违背了新的教学理念提倡的健康与素质全面发展，这种教学观念带来的教学结果，严重偏离了原有的体育教学目标。

（三）职业中专学生方面的问题

当前，多数孩子不喜欢锻炼，并且家长对他们的教育相对来说不够严格，日常生活中更缺少培养孩子的体育锻炼意识，孩子本身体质差，缺乏耐力、体力、意志力等。

在职业中专学校，学生体育教学受传统教学模式的影响严重，枯燥呆板的体育锻炼很难调动学生的积极性，他们往往是为了应付考试而上课，根本没有认识到体育锻炼的重要性以及对自身发展、身体素质的积极影响。

二、关于职业中专体育教学问题的解决现状

针对上面职业中专体育教学存在的问题，我们也主要从学校、教师以及学生三个方面给出相应的解决对策。

（一）学校方面加大力度投入体育教学方面的投入

1.加大力度投入体育师资力量的建设

体育师资力量的投入，学校应当将其当成一个长期、全面、系统的工程，加强力度建设体育教师队伍，招聘和吸引足够多的教师，实现全面规划、统一管理，并不断深化体质改革，完善用人制度。

2.加大力度投资学校体育教学器械设备

各级领导要加大对教学设备的重视程度，加大对学校体育经费的投入，并且根据职业中专学校的实际需求，提供体育器材设备。学校还可以借助多渠道融资的方式购买体育器材，以满足学生体育教学的实际需求。同时，还要积极维护体育设备，修复闲置的器械，最大限度地挖掘学校现有的体育资源。

3.积极建设职业中专体育场馆

改善体育场馆建设，一方面争取财政资源，争取重大项目的立项，得到其他单位的支持，加强校企合作，由学校提供场地，企业或者个人投资建设体育场馆，最大限度地利用社会资源，实现双方的互惠互利，为体育教学和学生体育锻炼提供良好的条件。

（二）教师方面注重体育教学的职业特征

一方面，在职业中专教学中，不管是专业还是工种，都属于服务性课程，不同的专业技能要求学生有不同的体能。由此，体育教学应当体现职业中专学校的特点，结合不同专业学生设置相应的教学内容，在教学中加强教材的开发与利用，以期达到良好的教学效果。

另一方面，在职业中专教学中，要从激发学生学习兴趣、增强身体素质着手，面对不同专业的学生，从实际情况出发采用不同的教学手段与方法，让他们具备相应的岗位职业素养。通过体育教学，保证学生掌握运动项目的基础技能，全面锻炼身体，为终身体育锻炼打下坚实的基础。

（三）学生方面加强教学创新，提高学生体育锻炼中的主动性

在体育教学中，只有具备创新意识的教师才重视培养学生的创新意识与能力，而创新能力的培养需要不断地了解和掌握当前的科技，鼓励和引导学生积极探索。教师队伍的创新意识与能力也决定着对人才的培养，因此体育教师在教学中要树立正确的观念，提高责任感，不断学习专业理论知识，接受新观念，开拓新的知识领域，大胆创新教学理论，打破传统的教学方式，为体育教学注入新思路、新方法。

本篇论文通过对当前职业中专体育教学发展的探析，从学校方面、教师方面以及学生自身等多个方面论述了体育教学存在的问题。同时，针对相应的问题提出科学的解决对策，只有提高职业中专体育教学质量，才能发挥其在教学中的重要作用，促进和实现学生的全面发展，为社会培养综合素养高的人才。

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·编辑薛直艳