张宇迪

(沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110000)



我国居民教育情况统计探讨

张宇迪

(沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110000)

摘要：我国居民收入不断提升，生活质量大大改善，经济快速发展与城市化过程的加快使不同区域的居民收入失衡，这是城乡二元化的发展的弊端，使得城乡的教育资源非配出现了严重的失衡，导致城乡的人力资源、文化等诸多与教育相关联的产业或资源受到损失，进入了恶性循环。本文主要从城乡居民的收入水平角度出发，对居民收入与教育资源进行统计分析，利用标准差、变异系数对我国居民教育资源分配情况进行探讨。

关键词：居民；教育；统计；分析

1指标与统计方法的选择

城乡二元经济结构是我国目前经济发展的一个重要特征，城镇和农村在经济、政治、文化、教育等各方面都存在较大的差距，农村发展长期落后于城市的发展。本文对城乡的教育和收入现状进行分析，分别对城镇和农村的教育差距和收入差距进行测度，分析我国 2003—2013十年 年城乡教育差距与居民收入差距的程度和变化趋势。

1.1统计指标的选择

本文的一级指标有教育发展水平和收入水平。用教育机会、教育过程和教育结果三个二级指标对教育发展水平进行分析。用城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入两个二级指标对居民的收入水平进行衡量。

教育机会，是指对受教育者来说接受教育的可能性，特别是接受义务教育的可能性，而这种可能性常常受到了政治、经济以及社会条件等因素的影响和制约。……