龙再云（贵州省铜仁市民族中学）

高中化学探究性实验的有效教学模式初探

龙再云
（贵州省铜仁市民族中学）

随着新课标改革的不断深化，传统古老的教学模式已达不到当代教育的要求。理解和对知识的综合分析及使用成为当前中学生所必须培养的能力。在实际化学课堂实践活动中，发挥探究性实验的有效教学模式是提高教学质量、转变教学方法、评价及时空观的重要途径。建构主义中，仅对知识的准确表达是不够的，重要的是学生要有能够积极学习的主观意识。先进的教学理念正逐渐成为教学中的指导理念。随着高中化学教育体制改革的逐步深入，由于教学主体的差异性，教学模式也越来越灵活多变。从高中化学探究性实验教学的必要性出发，深入分析其教学时空观，探求培养学生科学素养的新兴教学模式，从而丰富和发展化学教学的理论。

高中化学；探究性实验；必要性

新课标改革为化学教育赋予了新的教育内涵，可以培养具有科学素养的学生。化学是一门逻辑性极强的学科，它可以培养学生的理性逻辑推理。而化学也与日常生活息息相关，基本化学实验的知识对于学生在日后工作生活中将产生深远影响。在中学化学教学活动中，探究式化学实验的教学模式成为激发中学生化学基本能力的重要环节。对学生智力、能力的培养与发展起到强大的推动作用。那么，如何开展探究性实验教学，培养、提高学生的化学实验能力和主动学习能力，值得我们深入探究。……