郑 生（广西壮族自治区北流市高级中学）

新课改下的高中物理教学策略探究

郑 生
（广西壮族自治区北流市高级中学）

高中物理新课程创新方法的引进在很大程度上促进了我国教育的创新，教师应不断促进学生利用所学的物理内容，对科学现象进行合理的解释，增强他们解决实际问题的能力。对新课改环境下高中物理教学的特点进行了探索，并以此为基础提出了高中物理的教学方法。

高中物理；新课改；教学模式；创新思维

在深入探索分析高中物理教学状况的基础上，新课改向物理老师提出了更高的要求，物理老师要以学生为本，构建完善的教学思想，不断改革教学模式，实现启发性教学和探究性教学。

一、新课改环境下高中物理教学的特点

1.教学思想更加的完善

增强学生的主体地位是将新课改融入高中物理教学的原因，充分发挥学生的个性，对固有的只关注知识的讲授而不注重学生个性养成的教学方法进行改革。新课改要求，高中物理学习的过程中，应关注相关知识的学习及积累，提高学生学习物理的积极性也是十分重要的，不断地提高学生的自主学习水平，促进良好学习习惯的形成。在进行高中物理的教学中，课堂的主体是学生，针对不同水平的学生，老师要针对性地采取不同的教学方法，积极倡导学生主动思考，积极融入物理实践活动中，促进学生解决和分析问题水平的提高，使学生受益匪浅。

2.教学模式趋于多元化