劳业荣

（广西壮族自治区灵山县新星小学 广西灵山 535499）



转化后进生案例分析
——“名人”陈小明

劳业荣

（广西壮族自治区灵山县新星小学 广西灵山 535499）

我们班有个“名人”——陈小明，全校的老师和学生没有一人不认识他，在办公室说起他，老师们都能说出他的几件事情来，能说出他与自己班学生发生的事情。他可不是学习好出名，也不是做好事多了出名，更不是有什么特长为校争光出名，而是因为在校内外表现特别差而出名，是因为常与同学打架出名，是因为经常欺负小同学出名。从一年级到六年级都是让老师头疼的学生，从来不让老师省心，所以老师都怕教他。

六年级，刚好是我接手做他的班主任。进校门，一个学期没有几次是带校徽红领巾的，是红领巾监督岗记录的常客，有时进校门还大摇大摆的，根本不把红领巾监督岗的人放在眼里，值日老师叫他，不理睬，红领巾监督岗的同学叫他，不放在眼里。有这样一个人，每周我们班的文明礼仪分基本被他扣完，争文明班是一点希望也没有。学习方面，上课时思想老是不能集中，经常与同学讲话，做作业时动作很慢，老是磨磨蹭蹭，而且不肯动脑筋，错漏很多，书写特别差，家庭作业经常不做，有时做了，也做不完整，书写也是相当潦草，作业组长每天都向我报告他没交作业或不完成作业。纪律方面，纪律散漫，到校经常迟到，上课坐不定，经常乱讲话，有时还做小动作，甚至还走出位置；特别是语数以外的科目，惹得其他老师都不想要他上课，还经常欺负同学，做了坏事，死不承认，当场抓住他，还狡辩，把责任推到别人身上。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子，他口头上答应得好好的。可他就是勇于认错，坚决不改，依然我行我素，毫无长进，打电话想跟家长沟通，我还没说什么，家长就一古脑地向我吐苦水，说他在家怎样怎样差，怎样不听家长的话，家长都不想管了，说得我心都凉了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”，雕不成材。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他。

为了转化他，我采取了以下措施，首先，对他说的话，我百分之一百的相信，认真倾听他说的话，让他把自己的心里话、想法说出来，对他的想法给予肯定，使他知道老师是关心他的，是相信他的，对他与其他同学一样是一视同仁的，没有偏心。后来，他对我说，从来没有老师这样听他说话，没有老师这样相信他，对他没有偏见，老师找他谈话都是训斥他，说他怎样怎样差，怎样怎样不成才，这样不好，那样不好等。有了陈小明的信任，我再让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想，于是我再找他谈话时，说：“想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“老师，你相信我，我一定说到做”“那你可要说到做到哟！” “好！” 后来的一段时间，他确实在纪律上和学习上，都有了很大的进步，上课也做到认真听课，做笔记，按时完成作业，单元测试时也能考及格了。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。时常找他谈心，让他把他心里的话告诉老师，他也特别相信我，有什么心里话都跟愿意跑来跟我说，甚至是他家里的事情，他都愿意跟我分享。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的是发挥同伴的力量。

教育好一个后进生，不是一朝一夕就能完成的，是一件反复、持续不断的事情，时间一长，陈小明的老毛病又犯了，只要周围同学有一点风吹草动，他就受到影响，立马就恢复原样，连跟同坐的女同学都提出不想与他同桌了，因为受他的影响，学习退步了，家长也提出，不能再让他的孩子与陈小明同坐，学习受影响太大了。因为女孩和她家长的要求，我只好把陈小明调开了，这样一来，之前的努力白费了。

当然，一点挫折，也不能使我放弃陈小明，正面教育不行，我再另想办法，从反面教育，我用以前我教过的一些差的学生例子来教。说某个学生以前学习和思想怎么差，老师怎样教育都不听，后来上到初中，因为思想差，经常打架，偷别人的东西，还经常翻出来上网吧，被学校开除了，初中都没读完，你想做这样的人吗？初中没读完也让学校开除？后来我再对他说：“如果这段时间你不改变自己的行为、思想和做法，你也会跟这个学生一样，连初中都读不完，你信不信？”这些话对他的触动很大，他对我说：“老师，你怎么能这样说我，我一定会读完初中的，我不但要读完初中，我还要读高中，还要考大学，到时候我一定会回来看你的，不信，你等着瞧。” 见他这样说，我没有生气，反而觉得很的欣慰，他还不是无药可救，还是有上进心的，还知道在老师的刺激下会反击。我就对他说：“老师期待你初中毕业回来找我，到时候你还会感激我的。”这次谈话之后，他果然又改变了学习态度，上课又能做到认真听课，做笔记，按时完成作业了，期末的几次测试都有了进步，他的这些进步，我看在眼里，喜在心里，暗暗为他感到高兴。当然，与好的学生比，他还是有很大的差距的，但对他自己来说已经是了不起的进步了。管安全教育的陈副校长后来跟我说，在你的教育下，他进步多了，以前的老师教他，连叫他来办公室都叫不动，跟他谈话，也都是顶嘴，现在他还能心平气和地跟你说话，已经了不起了。

人无完人，每一个孩子都有自己的优点和缺点，后进生也不是一无是处，他们也会有闪光点，只要我们老师细心观察，就会发现他们的闪光点，然后对症下药，有针对性的进行教育，后进生也会进步的，甚至有的还会成为优生，成为祖国未来的栋梁之材。