赵德成

(北京师范大学 教育学部，北京　100875)



我国教育督导政策的发展动向及未来展望

赵德成

(北京师范大学 教育学部，北京100875)

摘要：自2012年《督导条例》颁布以来，国务院教育督导委员会陆续发布多个政策文件，我国督导政策建设进入快速发展时期。对有关政策文本进行分析，发现我国教育督导政策呈现一些新的发展动向，主要有：在人民政府设立教育督导机构行使督导权，增强督导机构的独立性与权威性；进一步明确和扩大督导职责，形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系；推动社会组织参与督导，由督导机构实行归口管理。进一步完善有关政策，加强政策落实，是未来教育督导政策建设的重点。

关键词：教育督导；督导条例；督导政策；评估监测

一、问题的提出

我国教育督导政策建设起步较晚。1991年，原国家教委颁布了《教育督导暂行规定》(以下简称《暂行规定》)，从机构、督学、督导等几个方面对教育督导工作的开展作出原则性规定。这是建国以来有关教育督导的第一个部门规章，是当时和之后很长一段时期教育督导领域具有关键影响的“基本政策”。随后，原国家教委又相继颁布《关于加强教育督导队伍的几点意见》(教督[1996]6号)、《普通中小学校督导评估工作指导纲要(修订稿)》(教督[1997]4号)以及《关于加强教育督导与评估工作的意见》(教督[1999]6号)等规范性文件，教育督导政策建设工作有序推进。有关政策大致勾勒出我国教育督导制度的基本框架，我国教育督导政策体系初步形成。……