张 颖

（石家庄西岗头小学 河北石家庄 050000）

语文
——承载着厚重的生命

张 颖

（石家庄西岗头小学 河北石家庄 050000）

我们热爱生命，我们敬畏生命，因为生命是宝贵的。在现实的生活中，生命又是那样的脆弱和短暂。

作为一名小学语文教师，应该如何在语文课的教学中渗透“生命”这一厚重话题的教育？

一、挖掘文本中蕴含的细微而又美好的生命，让学生用心感受

“一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光李快乐的飞舞，它嗡嗡的穿过草地，飞进森林……”我轻柔的范读着课文。“孩子们，你们看到了什么？”我轻轻地问。“看到了一幅很柔很美的画面，虽然苍蝇是害虫，但是，我觉得这时候的苍蝇并不讨厌，因为它是快乐的，只要快乐就会美好！”“如果它死了呢？”“那这幅画面肯定，不会给我这样的感觉了？”“是啊，连一只苍蝇都让我们感受到了生命的美好，孩子们让我们一起来读一读，用心来感受这生命的美好。”在学生美美的读完之后，我通过多媒体课件，展示这微小生命的勃勃生机，让学生更直观、更感性的去理解、体会生命的精彩。之后引申“生命”的话题：我们的生命是如此的精彩，那我们应当如何珍爱生命？”让学生体味这精彩而又厚重的生命。

二、树立文本中的典范人生，为学生提供学习的榜样

讲《黄继光》时，我提出了这样的问题：“黄继光什么样的情况下，做出了怎样的决定？结果如何？他为什么要这么做？对你又怎样的启示？”利用教材中的典范人物，结合文本的重点词句段与学生进行生命价值的讨论。