◆刘玉雷

注重学习、善于学习是我党的优良传统。开展“两学一做”学习教育，首要任务就是抓好学习。“学”是基础，如果学习抓不实、抓不真、抓不牢，那做合格党员就是一句空话。当前基层党员在学习时产生的几种不良学习倾向，值得警惕。

一是用“伪学习”代替“真学习”。伪学习就是看似在认真学习，但实际上“人在心不在”，停留在“形”上，没能触及到学习本质，收效自然全无。“伪学习”现象的存在，一方面是少数党员对“学”的认知错位。少数党员总认为自己忙，学党章党规这些大道理没有用，对生产生活无帮助，而且由于文化知识水平整体偏低，学习接受能力有限，他们从内心来讲，是不愿意参加学习的。所以在集中学习的“硬性规定”下，他们往往是人在心不在，人虽然参加学习了，但可能毫无所获。另一方面是部分党员潜在的渴求肯定心理。部分党员尤其是年轻党员，在学习方面有着深层的心理暗示，就是有意无意希望得到别人尤其是领导的肯定，有这种心思在里面，就难免太看重做表面文章，比如，正襟危坐盯着书本学习，事实上脑袋里想的是领导看到我在学习没有，而对学习的内容，一个字也看不进去，不是为了求知而学习，而是为了得到领导肯定而做样子，佯装在学习……学习最终目的都搞错了，自然不是真学习。

二是用“学九流”代替“学主流”。当前有少数党员兴趣发生严重偏离，不学“主流”学“九流”，对正统的、主流的东西不感兴趣，却深陷“三教九流”歪门邪道难以自拔。