◆刘玉雷

注重学习、善于学习是我党的优良传统。开展“两学一做”学习教育，首要任务就是抓好学习。“学”是基础，如果学习抓不实、抓不真、抓不牢，那做合格党员就是一句空话。当前基层党员在学习时产生的几种不良学习倾向，值得警惕。

一是用“伪学习”代替“真学习”。伪学习就是看似在认真学习，但实际上“人在心不在”，停留在“形”上，没能触及到学习本质，收效自然全无。“伪学习”现象的存在，一方面是少数党员对“学”的认知错位。少数党员总认为自己忙，学党章党规这些大道理没有用，对生产生活无帮助，而且由于文化知识水平整体偏低，学习接受能力有限，他们从内心来讲，是不愿意参加学习的。所以在集中学习的“硬性规定”下，他们往往是人在心不在，人虽然参加学习了，但可能毫无所获。另一方面是部分党员潜在的渴求肯定心理。部分党员尤其是年轻党员，在学习方面有着深层的心理暗示，就是有意无意希望得到别人尤其是领导的肯定，有这种心思在里面，就难免太看重做表面文章，比如，正襟危坐盯着书本学习，事实上脑袋里想的是领导看到我在学习没有，而对学习的内容，一个字也看不进去，不是为了求知而学习，而是为了得到领导肯定而做样子，佯装在学习……学习最终目的都搞错了，自然不是真学习。

二是用“学九流”代替“学主流”。当前有少数党员兴趣发生严重偏离，不学“主流”学“九流”，对正统的、主流的东西不感兴趣，却深陷“三教九流”歪门邪道难以自拔。少数党员对“封建迷信、牛鬼蛇神”深信不疑，说话做事不从人民利益、不从党和国家大局出发，而是偏信风水、忌讳，这种情况在建设方面尤为突出。近几年媒体曝光的落马官员，“不信马列信鬼神”的不在少数。少数党员对党章党规和党的历史一知半解，但对一些秘闻八卦说起来却头头是道，他们花费大量时间搜集偏方野史和秘闻八卦，增加自己的“谈资”，以彰显自己的“博学”，而对于党的知识，则全然不知。少数党员尤其是党员干部，没有主业意识，花费大量精力在音乐文艺、书法绘画、驴友活动甚至棋牌、狩猎等方面，不学习党章党规，不是文艺体育工作者，却在工作时间去钻研书法绘画和体育锻炼，用老百姓的话说，就是“不务正业”。

三是不学“做法”只学“说法”。古人有语:“一言之辩，重于九鼎至宝；三寸之舌，强于百万雄师”，良好的总结提炼和表达非常重要，但纵有说法千万，说得天花乱坠，归根结底还在于做。少数党员认为即使工作干个大概甚至不干，只要总结好，加工好，汇报时“说”好，依然事半功倍。这种错误的认知，导致他们在学习中不学别人的经验做法，不思考怎么把工作做好，而是一门心思研究怎么汇报工作，玩弄文字游戏，把全部精力放在怎么“说好”工作上。习近平总书记告诫党员干部“要言必信、行必果，说到的就要做到，承诺的就要兑现。”说的就是不能光打雷不下雨，不能喊口号、做样子，蒙混过关。因此，基层党员在学习过程中，既要“有想法”、“有说法”，更要“有做法”，一个都不能少。“有想法”就是在学习中要动脑筋，认真思考，结合自身实际反思作为党员，有哪些义务没有履行，有哪些规定没遵守，通过学习思考坚定自身理想信念，指引自己前进的方向；“有说法”就是善于总结所做的工作，通过总结提炼精华，让经验做法可推广、可借鉴、通俗易懂。而最终还是要去做，“有做法”就是要通过学习党章党规、学习系列讲话、学习先进典型，来清楚我们应该怎么做，通过学习别人好的经验做法，举一反三，提高自身干事创业能力。

四是用“集中”代替“集中学”。组织集中学习原本是为党员们提供交流平台，确保学习质量。但有少数党员干部聚集在一起更多的是聊天、放松、休息。一方面，基层机关事业单位的党员平日由于工作繁忙，休息时间较少，所以他们潜意识里把集中学习作为休息、调整状态的时间，于是在集中学习时，整个人完全处于放松状态，听不进、看不进、学不进。另一方面，农村往往面大点多，住户分散，虽然同属于一个村一个党支部，但组织集中到一起并非易事，所以集中学习对于他们来说，也是一次难得的“聚会”，不少农村党员潜意识往往更重视“集中”而非“集中学”，到一起了相互侃大山、谈家庭、谈生产、谈奇闻八卦，但对集中的目的——学习，却忽略了。

五是用“数量”代替“质量”。信息化时代，信息量很多，很多人养成了“浅阅读”的习惯，一篇文章，看看标题、前后瞅一瞅，就算学习了；一本书，看看目录和插页，前后翻一翻，就算看完了。300页的书，一天能学几大本，学习没有任何质量可言。学，也不是急于求成的事情。首先，学习不能贪多。不能囫囵吞枣想着一口吃一个大胖子。比如学党章，就要逐句逐字理解思考，一行行看、一节节学、一章章消化，不是说走马观花翻一翻、划几个横杠杠、抄几段到笔记本上就算学习了，必须入脑入心，把自己摆进去学，才能学有所得、学有所获。其次，学习不能赶场。赶场学习，就是没有科学的安排计划，盲目参加各类学习，上午参加一个集中学习，还没有结束就赶着去听一个讲座，听一半又去参加一个现场参观学习——看起来学得很充实，学得很多，但就像人的胃，吃多了消化不了，猴子掰玉米，最终一无所获。最后，学习不是“练字”。不少人学习有记笔记的习惯，这很好，但有些人把抄笔记 （不是记笔记）作为学习的唯一动作，听讲座的时候拿着会议资料抄、学书本的时候拿着书抄、写心得的时候在网上抄……有时候还戴着耳机听着音乐抄，把抄笔记当成了练字，根本没思考记的是什么。所以，关键还是要真学进去，千万不能用“抄笔记”来敷衍了事、应付差事。