提升民办高校传媒类开放实验室管理效能的研究

2016-03-02秦税英

西部广播电视 2016年7期

秦税英

秦税英

摘要：民办高等院校传媒类开放实验室，有助于培养学生的创新能力，提升学生的实践能力，提高设备的利用率。本文通过研究传媒院校开放实验室的现状和面对的困难，从研究运行机制入手，分析传媒院校建立开放实验室的开放现状及存在的问题，结合如何提升民办高校传媒类实验室管理效能的研究，提出了相应的解决方案，力图使民办院校传媒类开放实验室能最大限度发挥出独特的作用。

关键词：开放实验室；传媒；运行机制；管理效能；民办高校

传媒行业是创意性和实践性很强的行业，传媒行业技术变化迅速，市场需要变幻莫测，因此，传媒类教学要着重培养学生的创新能力，同时，也需要提高学生的实践动手能力。针对传媒院校的专业特点，努力提升民办高校传媒类开放实验室的管理效能，对增强民办高校传媒专业学生的专业技能和专业素质，是可行之路。

本文通过研究传媒类院校开放实验室的运行机制，着重阐述了适合传媒类开放实验室现代化运行的机制，通过研究如何提升民办高校传媒类实验室的管理效能，对切实提高开放实验室的利用率和管理效率，提出了几点建议。

1 明确传媒类院校提升开放实验室管理效能的必要性

开放实验室是提供实验教学的前提，有利于培养学生的创新能力与实践能力。加强开放实验室的建设管理，是提升高校教研水平以及后续科学发展的关键所在。提升民办高校传媒类开放实验室的管理效能，有助于加强新型开放实验室的运行机制，促进学生自主进入实验室等场所，进行独立的或合作的学习和研究活动，提高实验室的使用率。

1.1 有利于提高学生的创新能力

传媒院校是培养未来广播影视人才的摇篮，旨在培养学生的业务水平及专业技能，以及创新创造能力。民办高校传媒类实验室的管理效能，需要不断发挥实验室的资源效益，在实践中创新，在创新中创造，逐步提高学生解决问题的能力，为学生提供自主实验创作、自由发挥、自主学习的平台，使其创作出更多、更优秀的传媒艺术作品。例如，吉林动画学院电视与新媒体学院开办的“御影工作室”脱口秀节目《我月说》，其前期录制和后期制作，都是在开放实验室里完成的，可以视为学生创新创造的实践产物。

1.2 有利于提高实验室设备的利用率

传媒类院校的实验设备非常特殊，设备成本较高，投入产出比例较小，很多设备更新换代的淘汰率也较高，需要不断增加实验室的成本预算。因此，努力提升民办高校传媒类实验室管理效能，提高设备的利用率，有利于整合实验室现有资源，实现设备优化升级，稳步提高使用效率。

1.3 有利于培养学生的创作热情及团队合作精神

传媒院校重点培养专门型、应用型人才，学生影视传媒类作品的产出率，是其专业考核的重要依据。而影视传媒作品的创作，对协作团队的要求较高，团队合作精神尤为重要。团队成员之间只有结合自己所学的专业知识，紧密结合其他专业特点，才能创作出专业水准较高的作品。

但在实际情况中，由于学生各专业的课程安排不同，专业侧重点也各有特色，创作团队成员之间的时空难以统一，因此，必须通过开放实验室完成作品的创作。结合实际情况，我院实训中心演播室、录音室、摄影棚、后期编辑室，全面对学生全天候开放，确保了学生创作的时空统一，并由专项教师予以指导，并给出一定的建议。

2 传媒类开放实验室的管理现状及存在的问题

传媒类专业有其特殊性，传统教学模式难以满足专业特色，它要求极强的创意性和较高的实践应用性。我院作为一所培养专门型传媒应用型人才的民办高等院校，传媒实验室开放情况较好，但还存在一些不容忽视的问题。

2.1 实验室管理机制仍需完善，队伍建设仍需加强

实验室由传统的封闭式管理转变为开放式管理，需要制定切实可行的实验室开放管理办法，针对不同种类的开放实验室，要制定不同的开放管理制度，同时，实验室仪器设备损坏、丢失，要制定具体的赔偿处理条例，还要有经验丰富的实验室管理人员进行管理。目前，大多数传媒院校专职实验员人数有限，且实验员工作压力较大，但管理实验室数目较多。如目前实验室管理人员只有1位实训中心主任和1位实验员，通常，实训中心主任教学任务重，课时多，还要辅导学生撰写论文等一系列教学任务；而实验员则要管理多个不同类型、不同种类的实验室，实验员既是实验管理人员又是实验技术人员和实验教师，这就要求实验员专业技术特别强，甚至要精通整个行业内的技术领域。目前，实验人员实行8小时工作制，但实验室需要更长时间的开放，所以，实验室的管理难度相应增加。设备运行及设备损坏的维修维护等，实验室的安全以及实验室的管理，都需要专业化的实验队伍来完成。

2.2 对实验室重视程度不高，成本预算缺少科学依据

传媒类实验室的使用率较高，专业实验课程较多，开放对象人数多，供不应求。实验设备缺少科学的养护，仪器设备、材料的损耗率随之相应增加。如我院开放摄影棚，每学期每个学生进开放影棚的人次数高达100多次，相应地，影视类耗材设备，如背景纸、卡纸、反光板等设备的损坏率、消耗率太大，学校缺少相应的成本经费。近几年，学校虽然增加了影视类实验室的投入，新建了一批新的基础实验室和专业实验室。但资源设备的实际数量无法与学生实际数量一一对应，实验教学的效果受到较大影响，同时，也影响了实验室的开放率。

3 提升民办高校传媒类实验室管理效能的思考

民办高校传媒类开放实验室的运行机制，可以结合学校及各学院实际情况，明确问题，分析问题，并逐渐解决问题。同时，要建立健全实验室管理制度，逐步推动实验室深化改革，加强针对性及实用性，从而实现开放实验室的全面开放。

3.1 建立健全各类激励机制，努力打造开放型实验室团队

民办高校传媒类实验室的实验教师和实验技术人员，是开放实验室中的主要承担者，是实验室工作能否顺利开展的关键。在实验室人员的选拔上，要求思想意识过关，责任心强，业务功底扎实。同时，学校还要建立并完善奖励机制。

考虑实验技术人员的专业性，可建立相应的技术津贴发放制度，给予实验室工作人员相应的经济补贴，并不断完善奖励机制，对个别优秀的工作人员，给予相应的荣誉和物质奖励，调动其工作热情。

同时，提高对实验教学的重视程度，不断开展多种形式的业务培训，增加行业互访及兄弟院校学习交流的机会，引进专门性高级应用性人才，并不断加强学生环节的培养。在实践教学中，积极选拔专业技术较高的学生参与实验室管理，提高学生对实验室的归属感和认同感，协助加强对实验室仪器、设备及网络的维护。

民办高校传媒类实验室的实验教师和实验技术人员，形成核心团队，建立危机意识，积极学习兄弟院校经验，专研业务水平，更好地配合实践教学。

3.2 积极开发实验教学教科研项目，大力培养创新型人才

提升民办高校传媒类开放实验室的管理效能，需要改革传统教学内容，提升实验教学效率，提高学生的参与性，培养学生在实验科学研究领域的开发能力，提高实践教学中的设计性、综合性。培养学生的实验技能，提升其查阅文献、分析问题和解决问题的能力。同时，鼓励学生充分利用现有实验设备进行探索、研究，逐步提高实验室开放率，让学生在实验室中充分发挥个人创造能力，大大提高学生的创新能力。

学校可建立完善的创新奖励机制，如设立大学生创新基金，资助学生的发明、设计、创新等项目。创办实践教学工作室，建立学生创作平台，进行模拟项目演练或接受实战项目，从而孵化出更多的竞赛、专业大奖。同时，对于大学生平台项目，给予更多的物质奖励，使教师和学生的融合度不断加强，有效调动学生和指导教师的创新积极性，使学生为创业、就业积累经验。

3.3 建立统一的管理监督体制

提升民办高校传媒类开放实验室管理效能，需要建立统一的管理体制。要努力从基础课程的整体需求出发，重新认定实验室功能，发挥实验室在科研创新中的载体作用。完善实验室开放管理办法，建立健全管理规章制度和岗位责任制，以具体准则为要求，为开放实验室的正常运作提供制度保障。

民办高校传媒类实验室的主管部门，应加强实验室的监督，对实验室的各项指标进行定期考评，内容包括实验室设备的利用率、损耗率、实践教学课程设置、科研项目等，通过及时的考核评估，建立激励机制，提升实验室人员的危机意识，使其不断求进步，促发展，实现实验室的科学运行。

4 提升民办高校传媒类实验室管理效能的可行建议

提升民办高校传媒类实验室管理效能，需要强化新型实验室开放管理模式的探索与应用。近几年，我学院采取切实可行的措施，加大媒体类实验室的开放运行机制，收到了良好的成效。

4.1 建设实验室管理队伍

队伍建设是做好项目的基础，实验教师和实验技术人员的专业素养及专业水平，直接影响实验室的运行。实验室开放之后，实验项目及实验内容也会相应增加，实验过程中的各种问题会不断出现，这就要求实验人员要有较广的知识面、知识更新要快。在提高实验人员业务水平的同时，学院各级领导及教务管理部门应不断加强实验人员的再培训、再上岗能力，提高对实验队伍建设的重视程度，开展专项培训，使实验人员可以继续深造，提高实验人员的综合素质。

4.2 健全规章制度

传媒类开放实验室，需要强有力的制度保障。学院认真制定和完善了各类实验室规章制度和流程。加强制度建设，依据制度办事，可提高实验室使用效率。认真实行上述管理制度，可大大降低实验室设备的损坏率，同时，提高学生创作作品的积极性，使其创作出更多优秀的作品。

4.3 多渠道增加开放实验室的资金投入

不断增加开放实验室的专项资金投入，实验室可依据科研项目，不断增加渠道经费，不断增加对外服务，实现创收等，同时，健全实验室专项资金流动，用于补贴实验室管理人员的劳务酬金。